荐读｜本土植物:每朵花都有秘密故事，每片叶子都值得被看见（互动）

对孩子来说，最好的爱就是陪伴，而最有意义的陪伴，就是一起走进自然，发现生活中的美好。

我们一直相信，大自然是最好的课堂，那里藏着无数生命的故事和智慧的启发。可惜的是，很多时候，我们忙碌于生活和工作，常常忽略了身边那些微小而顽强的生命：路边的蒲公英、枝头的桃花、草地上的小野草……它们其实是孩子们了解世界的第一课，是激发他们好奇心和探索欲最亲近的起点。每一片叶子都值得被认真看见，每一棵树都有它的坚韧故事。

陪孩子走进自然，和他们一起观察、一起思考、一起感叹，这是最美好的亲子时光。也许在这样的陪伴中，你会发现，孩子不只是需要一个照顾他们的家长，更需要一个愿意一起发现世界的伙伴。而我们相信，正是这些自然里的微小发现，能让孩子心中种下一颗热爱生命、敬畏自然的种子，陪伴他们一生的成长。

01

柳 树

图片为本书插图，并非与文字对应

柳树，是我国人工栽培最早、分布范围最广的植物之一。早在早白垩纪，柳树就已经存在。殷商时期的甲骨文中已经出现了柳字。常见的柳树除了垂柳，还有旱柳、爆竹柳、白柳。不同地区，柳树的种类也不同。我国东部地区比较多的是枝条柔软下垂的垂柳，更寒冷的东北和更干旱的西北地区则旱柳较多，其枝条上扬而不下垂。

植物科学课：“无心插柳柳成荫”是真的吗?

我国古代的草药师很早就发现柳树皮具有解热镇痛的功效，后来，科学家们发现捣烂的柳树皮汁中含有水杨酸--阿司匹林的主要成分。水杨酸有类似生长激素的作用，可以使柳树抢先抽芽，让它拥有极强的生命力。因此，剪下一截柳枝扦插，确实更容易成活。

02

槐 树

图片为本书插图，并非与文字对应

“五月槐花香”，说的其实是从国外引种的刺槐，也称洋槐。它的花不仅闻起来芳香浓郁，而且吃起来满口清香。我国土生土长的槐树是国槐，是历史悠久的长寿树种，高大挺拔，枝繁叶茂，是虫类、鸟类的理想家园。国槐承载着丰富的传统文化信息。从汉代开始，古人在宫殿、庭院里栽种槐树。古人称国槐为“玉树”,“芝兰玉树”指教养良好的子弟,“玉树临风”形容风度翩翩的美男子,“玉树琼枝”比喻富贵世家的子弟。山西洪洞大槐树的传说，将海内外华夏子女紧紧地联系到了国槐的周围。国槐由此具有了崇高、庄重、忠诚、仁义等意蕴。

盛夏时节，道路两旁的国槐撑起一片片阴凉，绿叶中绽放着黄绿色的槐花，偶尔也可见新结的豆荚。国槐花从盛夏陆续开放，一直能延续到初秋时节。

植物科学课：身边的槐树家族

除了国槐和洋槐，常见的槐树还有引种自美国的紫穗槐，这是一种丛生小灌木。龙爪槐是国槐的变种，枝干弯曲像龙的爪子。紫花洋槐是洋槐的变种，花的颜色为紫红色。它们都是绿化造景、遮阴行道树的优良树种，也许你在家门口就可以看到它们的身影。

03

荠 菜

图片为本书插图，并非与文字对应

春回地暖荠先知。三月的北方，草地上一片欢腾，蒲公英、早开堇菜、诸葛菜、马蔺都蓄势待发，只待东风。只有荠，已经开完了第一轮花，结出了一串串心形的果实，好像为春天送上了一片爱意。这“四海皆有”的报春野菜，正是凭借长得早的优势，为人们奉上了早春时节的清香与鲜美，渐渐就被称为荠菜了。

植物科学课：小野草的大智慧

荠菜的每一朵花或角果的排列都暗藏着大智慧。仔细观察，你会发现每两个相邻的花或果，形成的角是137.5度，这是按黄金分割比例排列生长的。这种排列不仅形成了和谐的视觉美，而且能最大程度地减少遮挡，充分利用时间和空间，接触阳光、雨露、空气和传粉动物，尽可能地生长、多结种子。

04

苍 耳

图片为本书插图，并非与文字对应

苍耳：“植物妈妈有办法”的典范

部编版小学二年级语文(上)课本中有一篇课文《植物妈妈有办法》，里面就写到了苍耳:“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。”植物传播种子的方法之一就是靠动物来传播。成熟的苍耳果实全身长满刺，这些刺非常容易附着在动物的皮毛上，于是，果实就搭着这些“顺风车”开始了“草生”的初次冒险。

植物科学课：苍耳带来的仿生学启发

生活中常见的魔术贴、尼龙搭扣的结构就是受苍耳的启发而制作的。20世纪50年代，一位被苍耳扎过的瑞士工程师经过半年时间的试验，创造发明出了这种新型搭扣，A布上织有许多钩状物，就像苍耳一样布满芒刺;而B布摸着像个绒面，上面织有许多细小纤维毛圈，A、B两块布轻轻对贴，就能紧紧地粘在一起了。

05

萱 草

图片为本书插图，并非与文字对应

当夏季的暑热来临的时候，有一些身材瘦长高挑，花朵开口向上的金色花朵竞相开放，这就是我国的经典花卉一萱草。因其花色红中带黄，也被称为“红黄萱草”。每朵萱草花只能开放一天，朝开暮落，但同一枝花葶上一般会有多朵花陆续开放。

萱草最初的名字为谖(xuān) 草,“草之可以忘忧者，故曰谖草”。谖，有遗忘的含义。古人认为，栽种玩味萱草时能渐渐忘了忧愁。

植物文化课：在古诗词中，有很多歌咏萱草的佳作，如李白的“托阴当树李，忘忧当树萱”，白居易的“杜康能散闷，萱草解忘忧”。到了宋代，萱草成为人们摆脱忧愁的精神寄托。古时游子远行，会在北堂种上萱草，希望能减轻母亲对自己的思念，忘却烦忧。

游 子

唐孟郊

萱草生堂阶，

游子行天涯。

慈亲倚门望，

不见萱草花。

06

图片为本书插图，并非与文字对应

我们常说的荷花就是植物学上所说的莲，是我国的原生物种。古人将荷花看作是“六月花盟主”，是夏日的代表。作为最常见的水生花卉之一，清新典雅的荷花、亭亭玉立的荷叶，伴着阵阵幽香，古往今来，清水出芙蓉，都是人们眼中的高洁美好。

莲，经历了白垩纪物种大灭绝，顽强地生存下来。《诗经》有云“山有扶苏，隰有荷华”，西周时期，人们广泛食用莲藕，从那时起，莲与人类的历史便交织在了一起。无论是眼前好看的荷花、荷叶、莲蓬，还是盘中好吃的莲子、莲藕和藕带，都让莲备受赞誉。

植物科学课“出淤泥而不染”的缘由

荷叶的表面有很多蜡质凸起，它们是大小仅有10~15微米的超微结构，能让落在叶片表面的水因表面张力而聚成圆珠。当水滴滚落时，就会顺便带走叶片表面的脏污，这便是叶片的自洁效应。

这套《和孩子一起认识中国植物》系列丛书，精选75种常见的中国植物，通过“植物科学课”“植物文化课”“趣味手工课”等栏目，带领孩子们全面认识植物的生命力与多样性，培养他们的科学思维和人文情怀。

“植物科学课”探索植物的结构之美，生长智慧和家族秘密，讲述植物对人们日常生活和科技发展的启发；“植物文化课”带你去了解植物源远流长的文化意蕴；独特的“趣味手工课”带你去实践植物带给人们的创意，插画师手绘而成的“植物观察课”带你去发现植物花叶果根等的细节特征。希望这套书不仅陪伴孩子们在家中阅读，更能成为亲子一起走进户外观察的好帮手，让每一次散步、每一次驻足都变成一次奇妙的自然探险之旅。

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注：图文经化学工业出版社 授权使用。

互动有礼

你可以任选一个话题展开思考：

No.1路边最常见的三叶草，你知道它的“秘密身份”吗？（酢浆草还是车轴草？）

No.2 分享一句含植物名的诗词！（如“蒹葭苍苍”“墙角数枝梅”）

No.3 你家乡的市树/市花是什么？（如北京国槐、上海玉兰)

我们将选出最走心的2个评论送出《和孩子一起认识中国植物》一整套（全3册）！ （截止时间为：2025年6月6日，我们会在自然之友下周荐读文末公布获奖读者）

温馨提示：本期互动获奖结果，将在公众号“自然之友”后续发布的荐读栏目中公布，请参与活动的朋友，关注自然之友公众号更新，以保证获奖结果有效。

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