暑假带孩子去旅游，想不虚此行一定要做这件事！不然大几千全白费

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前段时间看到一位妈妈说：

我们寒暑假出去旅游，都是看孩子下一学期学什么内容，根据孩子的课本去选择旅游地，等孩子再学到这一课时，会特别地期待和专注。

当时看到，就觉得这位妈妈的想法太好了，不仅可以带着孩子去游玩大好河山，还可以让孩子把学习和生活结合起来。

在此想法的基础上，我想一定要在暑假前给姐妹们推荐一套关于地理的好书。

尤其有计划带娃出去游玩的姐妹，提前带娃在书本上浏览一遍目的地，娃再游玩时就会有不一样的感受，不会再走马观花，只奔着划船等游玩项目去，或者吵吵着回酒店玩手机。

在千挑万选后，还是决定给姐妹们推荐这套《我的家乡在中国》，按照我国行政区域进行划分，一册一个省份，现在已经出到了15册。

出版社用8年时间打磨出来的杰作，孩子不仅可以在这里了解各个地区的知识和文化特色，而且和课本上的知识高度重合，非常适合孩子们来读。

通过7个板块，比如地理、历史、文化、美食等，让孩子了解这片大地，产生人与地方的情感联系。

这套书还有一个魔力就是，你打开每一本书，就会发现每一本的书味道都不一样，这就是不同的城市文化。

比如《我的家乡在中国——天津》这一册：

从“天津”名字的由来，到水与天津的关系，再到天津人爱玩“蝈蝈”，以及天津人素爱海棠花，再到天津的特色美食、相声等等，把城市的地理环境和人文给孩子交代得清清楚楚，足以让孩子对“天津“这座城市的味道有大概了解。

除此之外，这本书还把去天津必打卡的旅游景点，比如五大道、意大利风情区，和贴满古董的瓷房子等的历史由来、发展故事讲给孩子听。

孩子听完之后，对天津的发展和文化也会有更深的了解。

如果不懂它们的历史，我们去逛一圈就纯粹是走马观花，没有“看头儿”。

所以，有计划去游玩的姐妹一定一定要提前给娃科普一下当地的城市文化，才能不虚此行。

另外，关于书里的内容、插画等等也都可以尽管放心，这套书做得真的很严谨。

这个系列里，每本书至少经历了6位专业人士的审读——

1位中科院地理所院士整体把关；

不少于2位初中地理教师判断地理知识对孩子的帮助；

至少3位历史学者整体把关历史知识；

不少于4位生物学者审定生物知识；

以及五位当地籍文化行业从业者审订民俗文化；

多于6位当地籍小学语文教师再次审定当地民俗，以及语言表述的难以程度。

插画也是非常用心，打开书你会发现，这就是一部纸上纪录片~

一共有 25位插画师参与其中，南京艺术学院姚红、刘九鸣、李小光老师，央美毕业艺术家申占君先生等全程指导和审定插画风格，内页审美没得挑！

据说每个插画师动笔前都进行了长时间的分镜脚本设计培训，大量相关纪录片学习。先设计好分镜，才开始动笔画插画，确保插画与文字高度配合、抠细节，真正实现让插画辅助孩子阅读。

比如，“马鬃马尾上都要用彩带系好，不然奔跑时会缠在一起”（内蒙古卷的当地审读人提出的修改意见）。

以不同省份为主题，计划最终将拓展至全国34个省份！只可惜目前出了15册读不过瘾。

第一辑6册：出版价要180元，咱们开团只要79元到手6册，单册十元出头！

第二辑9册：开团价119元；

1+2辑（15册），团价198元。

不过更推荐整套入，因为孩子的脚步不会停，我们会继续带孩子打卡更多的地方，并且整套入性价比更高。

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01

带孩子品味不同的城市“味道”

这套书和以往的地理书有很不一样的地方，我发现这些不一样更适合孩子们的阅读。比如：

01.它的选取角度“不典型”

这套书讲述的是有代表性的东西，又不讲它“最有代表性”的方面。

比如《北京》卷，讲故宫，几乎所有书都会讲大清朝，康雍乾三位大帝。可是本书选择的确实明朝末年，几位“历史边缘皇帝”。

不会让孩子们一再重复去了解同样的东西，重复用同样的视角去看待熟悉的东西。

因为每个“家乡”，都有着深厚的文化底蕴，“代表性”实在代表不了它的全部。

在有限的篇目里，也没有选择太多，拒绝事无巨细，一点就够。让孩子自己觉得有趣，自己去探索，自己去思考。

02.内容看起来像杂志般的“零散”，读起来更轻松

这套书并不像是儿童文学书或者儿童科普书一样，篇目与篇目之间环环相扣，层层递进。

这样一来，其实是减轻了孩子们的阅读压力，减少畏难心理，让孩子更有兴趣读下去。

翻开书，看目录，从哪一篇开始阅读都可以，不设限。而读一篇一篇文章，读完一篇就有一个气口，也不会过于疲惫，常常不知不觉间一篇读完了，孩子会获得阅读成就感，更愿意看。

但是看似短小的篇目，却蕴含着很大的信息量，是很耐读的，从小为学科知识积累打下基础，同时也是极好的启蒙方式。

02

跨学科融合

内容更加丰富有趣

这套书虽然每本不厚，但内容足够丰富，包含历史地理、生物、民俗人文等等学科知识相互结合。

但全系列并不是简单地按照学科区分篇目，而是真正实现篇目内容的跨学科融合。

这个系列的讲述方式，并不追求把所有的东西都讲得事无巨细，而是激发孩子的兴兴趣，给足孩子探索的空间，让孩子自己主动去追问，去深思，去查询。

如第二辑里《新疆》卷开篇“这里是新疆”一节。

其它通识读本讲新疆的地貌，大多会仔细介绍“新疆位于哪里”“新疆有两大盆地”“新疆气候早穿皮袄午穿沙”等，非常明确的一个个课本上的“知识点”。

但我们的讲述方式是很巧妙地把上述知识点，融入到散文诗一般的文字里，并且很好地与新疆的“疆”字很好地结合。

“疆”字左半边的一弓代表新疆作为边疆地区，在历史上战争频发，土则代表了新疆的黄沙与沃土，最妙的是右半边的三横两田，正好对应了新疆的三条山脉夹起两大盆地。

这种讲述方式既巧妙，又有趣，几句话带过便能让孩子未来以后一看到新疆的名字，就能立刻很有画面感地回忆起新疆的地貌、气候、物产，这强过生背知识点太多。

再比如《河南》卷中“黄河有个豆腐腰”一节。

其他通识读本讲黄河，大多会仔细介绍“黄河是第二大河流”“发源地在哪里”“流经哪 些省份”等，非常明确的一个个“知识点”。

但我们的讲述方式是把上述知识点，一句话带过，只是让它作为引子，引出“河南人与黄河的说不完的故事”。

讲历史悠久，不讲经史子集里如何记录它有几千年的历史，而讲考古学家找到了人类生活过的痕迹。

介绍的似乎都是孩子熟悉的事物，但切入的视角却新鲜有趣，让孩子了解陌生的知识，这样从熟悉去了解陌生，对孩子来说更容易接受，更容易产生兴趣。

通过这种方式，培养孩子对于历史、地理、生物等学科的跨学习兴趣。

03

极好的写作素材

提高阅读、写作能力

①通识阅读的桥梁书

家长都知道，孩子从图画书阅读到文字书阅读之间，需要有过渡读物，也就是桥梁书。

可是市面上很多的桥梁书，只是片面做到了字少+图多，在图文结合方面做得不好。

这套书，有图画书级别的分镜设计，以及恰到好处的文字量，再将熟悉的事物——新鲜的角度——风趣的语言三者结合，是真正适合孩子的桥梁书。

比如《北京》卷“乌鸦和喜鹊”；

文字讲成群的乌鸦清晨在某处，傍晚又一同飞往另一处。

图画语言是，左边乌鸦成群在一起，右下角傍晚时分（钟楼的时间细节），它们到了另一处，正中央，是一只展翅飞翔的乌鸦，正从“左”飞往“右”。

一群喜鹊面对“大家伙”，毫不害怕，非常有气势。画面里的老鹰反而低下了头，看起来有些示弱了。

②优秀作文范本+巨大的写作素材库

细读每一篇文章，就可以体会到它完全可以作为能被孩子仿写的作文范本来使用。孩子写作最愁的无非是：写什么、怎么写。

作文题目其实千篇一律，难的是怎样把旧的东西写出新的角度，怎样把普通的事物写出有趣的表达。

这系列书中的文章受到各地【中小学特级语文教师】的审读与认可，绝对可以称为写作范本。

例：如《山东》卷写泰山的一篇。把它当作一篇作文来看，这个作文的标题以及开头都是非常优秀的。

山是非常常见的写景主题，而泰山更是出名。而这个开头就写出了新意，且写出了泰山的特色。更重要的是，把很大、很遥远的“五岳”“五岳独尊”“名山大川”的形象用孩子更熟悉更亲切地“选秀活动”“组合”“明星”很好地表达了出来。

再比如《山东卷》“来根葱”这一节，就可以教会孩子如何运用“举例”“对比”的方式来写作。

赶紧把这套书收入囊中，可以让孩子行万里路变得有意义，同时为学科知识打下基础，特别值得。

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团购细节

团购产品：《我的家乡在中国》

团购价格：79元起

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