陕西
——西咸新区2025年第五期区域校本教研活动在西安市车辆中学成功举行
为落实学科思政育人功能，推进区域校本教研，5月29日，由西咸新区教科院主办、西咸新区王祖同“名校长+”领航研修共同体、西安市车辆中学承办的“优化课堂教学，筑牢中华民族共同体意识”区域校本教研活动在西安市车辆中学举行。西咸新区教科院副院长郭永波，西安市车辆中学校长王祖同，西安市教科院历史教研员张艳，西咸新区教科院教研员樊春丽、何高峰，西安市车辆中学后勤保障中心主任董崇义，沣东新城、沣西新城的历史教师代表共计50人参加活动。
西安市车辆中学校长王祖同在致辞希望参加活动的教师在专家的引领下，利用此次交流与学习的平台，共同探讨优化课堂教学策略，更好地将中华民族共同体意识贯穿于教育教学的全过程，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观和文化观。
西咸新区教科院郭院长就学科教研工作谈了三点思考与建议：一是明晰形势。西咸新区面临严峻的教育改革形势，要不断提升初中学业质量水平这一硬核支撑力。二是自主研修。通过发挥教师学思并重，思行并重的个人自主研修，不断提升校本教研质量。三是人文素养。希望历史学科教师成为“大人文”“大思维”“大思政”的践行者，学高为师，行为世范，为西咸新区基础教育高质量发展做出应有的贡献。
郭永波副院长和王祖同校长为专家和授课教师颁发了证书。
康美琪的《“和同为一家”：从长安看中华民族共同体的千年传承》的课堂展示紧扣历史学科素养，通过古今长安对比，讲练结合，让学生深入理解经济活动与文化交流对民族共同体形成的推动作用，增强了学生维护民族大团结的责任感。
在《民族大团结》课堂展示中，巨叶老师的以石榴为喻，设计万籽共源（民族认同）、千室共房 （民族制度）、百花齐放（民族发展）、青春使命（民族践行）四个环节，引导学生掌握中国实行民族区域自治制度的原因，分析实行民族区域自治制度的意义，增强了学生中华民族共同体意识。
西安市教科院历史教研员张艳老师对两位老师的课进行点评并作了《优化课堂教学，筑牢民族共同体意识》的主题报告。在报告中，张老师从民族关系史的教学重要性、民族关系史教学常见问题、民族关系史教学策略与方法、案例解析与交流研讨四个方面进行了指导，建议老师在“筑牢民族共同体意识”教学中要强化“五认同”（疆域认同、国家认同、族源认同、文化认同、精神认同），明确价值导向，坚持唯物史观，厘清时空线索，共同讲好民族大团结故事。
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