浦东探索高质量“幼小衔接”，从打通幼儿园和小学之间的“围墙”开始

“马上要上小学了，就要收骨头了！”“再不学拼音和英语，就要输在起跑线上了！”幼小衔接，是家有小小读书郎的家庭绕不开的话题。但是怎么做好幼小衔接，让孩子连续性地健康成长，家长们却常常走入误区。

记者在采访中，经常会听到以上的话语。家长们眼中的“幼小衔接”，是否恰当？幼小衔接，只是储备拼音、数学和英文吗？为了顺利适应即将到来的小学生活，又该如何帮助幼儿园的孩子顺利过渡？

去年，浦东新区创建教育部幼儿园保育教育质量提升实验区幼小衔接项目启动。一年过去了，幼儿园和小学结对牵手之后，为孩子们架起了怎样的“桥梁”，又给他们的成长道路带来哪些帮助？5月28日，浦东新区创建教育部幼儿园保育教育质量提升实验区工作的交流展示活动上，来自实验校和实验幼儿园的校长、老师和家长们，以一场生动的“故事会”讲述了结对衔接的生动案例。

打开一堵墙，架起一座桥

六一幼儿园和竹园小学龙阳小区比邻而居，中间就隔了一堵墙。有一天，孩子们守在墙的两边，为“破墙”而欢呼雀跃。

六一幼儿园园长陈薇珏说：“当我们蹲下身子倾听童言稚语，原来孩子们不是抗拒上小学，而是害怕未知的世界。”竹园小学校长娄华英说：“我们倾听孩子们的诉求，原来都藏着走出围墙的呼声。”

于是，墙打通了，校长园长称它为“爱的破墙”：幼儿园的孩子们走进小学，手持“五感”探索任务卡，全方位探秘小学，在探寻未知中收获各种意外的“发现”；小学的哥哥姐姐们迎来弟弟妹妹，在操场、花园嬉戏，与哥哥姐姐一起变成可爱的小精灵；午间广播里，双方小主播共同播报“破墙趣闻”，高高扬起的声音十足自豪；灵动双手翻检，书本文具归位。娄华英说：“学习无处不在，在陪着弟弟妹妹们探索小学的时候，我们小学的哥哥姐姐也一样在成长。”陈薇珏看到的，是幼儿园孩子对于“长大”的渴望：在分享中学习分享、在合作中学习合作，学习如何以一颗开放的心拥抱不同的世界。

到对方的“课堂”里看一看

新场幼儿园结对的，是新场实验小学。这对“姐妹校”在一年携手中迸发的，是课间十分钟的“火花”。

新场实验小学的盛燕老师发现，课间十分钟，孩子们愿意走出教室的不多，有的在背课文，有的人在写作业，大部分都习惯坐在自己的座位上。带着“幼儿园孩子们在干什么”的问题，她走进了结对的幼儿园。“我发现这里完全是另外一幅场景：在户外沙水游戏中，孩子们热火朝天地挖河道、建跨桥，他们是那么的投入和专注，遇到问题时还会想办法自己解决。回到教室，自由活动时，他们又会自主地拿取材料，阅读，照料植物，探究……”。在幼小联合校验现场和新场幼儿园老师方晓华的交流中，盛老师提出这样的问题：“学生们刚刚从幼儿园到小学，是不是也需要这份游戏带来的快乐呢？”

在方老师的帮助和建议下，盛老师也学着幼儿园抛给孩子们“十分钟，我们可以做什么”的问题。没想到学生们做出了详细的规划，怎么休息、怎么玩，怎么做好下一节课的准备，井井有条。“幼儿园讲究孩子们在‘玩中学’，在共同教研中我才明白，小学生也一样可以在十分钟时间里学到东西。”于是，和幼儿园时一样，孩子们自我管理时间，自己在“玩”中学习更多课本之外的知识。盛燕说，在双方的牵手共同教研中，小学和幼儿园可以进行连续性的教学设计，这些收获，比单纯一个学段，更让孩子们受益匪浅。

119所“实验园”与91所“实验校”“牵手结对”，探索幼小衔接深度融合，帮助孩子们顺利长大，携手为儿童共筑幸福成长阶梯。

共筑儿童幸福成长阶梯

去年6月，浦东新区创建教育部幼儿园保育教育质量提升实验区幼小衔接项目启动。119所“实验园”与91所“实验校”“牵手结对”，探索幼小衔接深度融合，帮助孩子们顺利长大，携手为儿童共筑幸福成长阶梯。

浦东新区自实验区创建工作启动以来，以“共筑幸福成长阶梯”为目标，紧扣“双向深度融合的幼小科学衔接”的主线，聚焦儿童关键经验发展的连续性，开展了幼儿园保教质量提升的区域行动。浦东新区教育工作党委委员、副局长沈伟荣介绍说，这一年间，浦东新区统筹协调9大教育集团和5大教育学区的资源，形成6个研究小组，形成“资源流动、优势互补”的良性生态。结对的小学和幼儿园通过双向活动观摩、幼小联合教研、课程环境衔接、主题活动共构等多种创新方式，推动幼儿园与小学教师共同破解科学衔接的瓶颈问题，实现教育理念、课程样态、师幼互动的有效贯通，为儿童的持续发展奠定了坚实基础。

在实践的过程中，浦东新区以“游戏”为基本活动，以“儿童经验发展链”为轴，尝试在幼儿园游戏化探究与小学结构化学习之间实现无缝衔接：例如，幼儿园教师基于幼儿在建构游戏中的空间感知经验，与小学联合开发《小小建筑师》活动；小学低年级学生在项目化学习中通过搭建“浦东三件套”模型发展立体几何思维等。通过幼儿园和小学的双向联动，有效促进了幼儿经验的连续性发展，也体现了教育的整体性和连贯性。

原标题：《浦东探索高质量“幼小衔接”，从打通幼儿园和小学之间的“围墙”开始》

栏目主编：徐瑞哲

来源：作者：解放日报 龚洁芸