北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张利军 通讯员 张俊州）“我将珍惜这次难得的机会，在两位导师的指导下，不断提高自己的教学水平和‘心育’能力！”5月27日，在河南漯河市第四届中小学心理健康教育宣传月启动仪式暨心理健康教育工作推进会上，漯河市实验中学心理健康教育教师王兆凌郅与“学术导师”——河南大学心理学院院长李永鑫、“实践导师”——河南大学副教授马嘉琳结为师徒对子。
当天，包括王兆凌郅在内的30名中小学心理健康教育骨干教师，都有了自己的“学术导师”和“实践导师”。2024年8月，漯河市教育局为提高全市心理健康教育教师素养，在全市范围内遴选了30名“种子教师”，与河南大学“牵手”实施区域引领性心理健康教育骨干教师培训项目，通过高校专业引领与地方实践创新相结合，培育一批心理健康教育学科“领头雁”。
据了解，该项目采取“三段递进”培养模式，通过3年专业化、导师制的培养，打造一支能引领区域心理健康教育发展的骨干教师队伍。“第一年我们对其进行心理学理论知识集中培训，第二年我们实行‘学术导师+实践导师’双导师培养机制，每3名学员为一组，分别配备1名教授级学术导师和1名省内心理健康教育一流实践导师，进一步提升他们的授课水平和心理健康教育活动组织能力。”项目首席专家李永鑫介绍，“第三年，将对他们进行活动组织、个案辅导等方面的专项能力培养，让他们真正具备较强的示范引领能力。”
“三年期满，我们将充分发挥他们的‘头雁效应’，让他们再担任导师，带教1名徒弟、指导2所学校、辐射N名教师，构建起全市心理健康教育工作‘1+1+2+N’协同发展模式，推动区域优质资源全域覆盖。”漯河市教育局局长王海东表示。
作者：张利军 张俊州
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