重庆
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✨ 第一次见到图图时，他正缩在教室角落抠手指。
“老师，我真的不想上课…但我控制不住自己。”
这个四年级的AS+ADHD男孩，眼里全是委屈和挣扎。
�� 他渴望朋友，却总在同学靠近时突然推开对方；
他拼命想考好，可黑板上的字像在跳舞，怎么也拼不成句子；
最让人心疼的是——
他明明看到别人违纪，可老师只表扬那些“乖孩子”…
“为什么不如我的人，反而能得到奖励？”
��️ 三年了，没人懂他的世界……直到影子老师的出现，那些曾被看作“问题”的特质，正在变成他独特的思维方式！
每个特殊孩子都在用伤痕提问： “有没有人，愿意看见真实的我？”
身为影子老师，你会怎么去理解并支持他们呢？
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