北京
为深入贯彻落实中组部等八部委联合印发的 《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》，在东西部协作大背景下，东莞市5所学校与贵州省内8所优质学校携手组成教育帮扶“团队”，精心选派32名教育人才 (东莞12名，省市20名)，奔赴铜仁市松桃苗族自治县和沿河土家族自治县两地开展对口支援。
座谈会现场。
在莞铜两地党委、政府的统筹推动下，帮扶行动聚焦“四个全面”提升目标，实施机制创新、平台共建、资金保障、师资提升等多项举措，逐步构建起高效协同的教育帮扶体系。市县两级领导小组统筹推进“政府主导、部门协同、学校参与”的四级联动机制，建立任务清单，明确攻坚路径。同时，已签署15份协作协议，搭建“东莞支援校+铜仁受援校”对接平台，实现“一县两校”全覆盖。国家累计投入帮扶资金达9051万元，重点用于改善办学条件、发展少数民族教育及教师培训等方面，并建立专项绩效评估机制，推动“输血”与“造血”并重。
四中心两室一基地。
聚焦基础提升，东莞与铜仁协作投入5795.1万元，完成4所粤黔示范校的基础设施建设，同时带动东莞55所优质学校与铜仁53所中小学结对帮扶，有效推动教育均衡发展。其中，松桃县第三高级中学本科上线率由2022年的27.56%提升至47.88%；沿河民族中学本科上线率由61.94%提升至79.59%，一批“薄弱校”实现突破式提升。
在职业教育方面，双方组建“专业群发展联盟”，建成1个技能人才孵化基地，对接产业需求优化16个专业课程，打造“校企合作项目”26个、“订单班”5个，带动两县中职校毕业生就业率显著提升，最高达97.4%。
帮扶教师徐晓云开展作文讲座。
师资队伍建设方面，依托“东莞名师名校长工作室”和“云端教研平台”，两地联合举办教研活动162场，培训覆盖教师超6600人次，创建名师工作室35个，推动教育教学质量持续提升。教师在省级竞赛中获奖人数大幅增长，骨干力量不断壮大。
同时，实施“引智入县+送教出山”双线育人模式，累计开展跟岗研修、校长培训等活动百余场次，推动本土教师快速成长。通过“青蓝结对”“双师培养”等机制，累计培育本土骨干教师147名、“双师型”教师114名，有效提升教育内生发展动力。
目前，铜仁市“组团式”教育帮扶工作已实现由“输血供能”向“造血兴校”的转变。下一步，将持续推进帮扶工作深化细化，推动教育协作由“单向支持”向“双向赋能”转变，为乡村振兴和教育高质量发展提供坚实支撑。(图/文 杨旭、刘敏)
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