北京
宽敞明亮的接待大厅、干净舒适的桌椅、摆放整齐的书籍和生机盎然的绿植，空调、饮水机、电视一应俱全……“你可能猜不到这是什么地方吧？”近日，山东省安丘市实验中学学生家长王波介绍，这里是学校的“家长接待室”，“以前只能隔着栅栏给孩子送东西，也说不上几句话。现在家长接待室的环境这么好，能经常来这里和住校的孩子说两句话，孩子高兴，家长心里也感觉更踏实了”。
近年来，安丘市聚焦打造更有温度的教育，为妥善满足寄宿制学校家长探望孩子的需求，在全市所有寄宿学校建设家长接待室，日均接待30余名家长，不仅为家长和学生见面提供了便利，也方便班主任、任课教师和家长沟通学生情况，取得了明显成效。
“学校的家长接待室，已不再是简单的接待场所，而是家校沟通新平台。看似短暂的会面交流，实际上解决了学生许多藏在心里的问题。”安丘市教体局党组成员、副局长张振升说。
在非寄宿制学校，安丘则建立“家长驿站”，已在各中小学、幼儿园门口设立家长驿站140余个，其中还设置接待区、阅读区、宣传栏等，随时向家长传授科学的教育理念，并鼓励教师利用家长接送孩子的碎片化时间，常态化做好“微家访”，将家校共育融入日常工作。近日，在锦湖小学校门口的“家长驿站”，二年级数学教师李芳芳就向一名家长开展“微家访”，探讨孩子上课注意力不集中的问题。
为进一步提升全市家庭教育公共服务供给水平，增强家庭教育指导服务覆盖面、精准度和实效性，安丘市针对工作日家长工作不方便等实际，创新开展了“家长夜校”，每周五晚上举办一期，每期100名左右家长参加，采取小班化教学模式，通过专家讲座、现场咨询等方式，提供家庭教育指导、心理健康咨询、生涯规划、家教讲堂等系列服务，有效满足了广大家长科学教育新期盼、新需求。
“孩子到了青春期，越来越叛逆。听了专家的讲课才意识到，教育好孩子还有这么多的方法和妙招，让我有很大的启发和收获。”安丘市东埠中学学生家长李文芝在参加“家长夜校”后说。
“我们已建成1个市级家庭教育公益服务中心、20处心理健康教育名师工作室、38处家庭教育服务站、多支家庭教育公益服务队，形成家庭教育和心理健康教育服务体系，计划每年开展百场‘家长夜校’和百场‘心理健康教育校园行’，加强家长家庭教育指导，守护学生心理健康。”张振升介绍。
安丘市委教育工委常务副书记，教体局党组书记、局长陈学辉表示，下一步，我们将以家校社协同育人“教联体”建设为总抓手，围绕学生校内外的时间轴和空间场，打通、拓展和延伸育人链条，构建起学校主导、家校互动、社会合作的一体化的家校社协同育人新格局，实现家校社协同育人三维互动、影响叠加、共融和谐。(董涛 曹高峰)
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