江苏
众所周知，我国的教育，一直被诟病为应试教育。何为应试教育？顾名思义，就是为了应付考试的教育。这种教育模式的主要特点，就是以提升考试成绩为核心目标，忽略学生其他方面的发展。
应试教育的主要表现，以前是灌输式、填鸭式教学，辅以题海战术。现在虽然有所改变，灌输式、填鸭式被摒弃，转而注重启发式、探究式教学，但是，以提高考试成绩为核心目标这一点并没变。
而另一方面，由于以应试为目标，导致非考试科目成为摆设，这也是以前应试教育的特征之一，比如音体美等科目让位于语数英，甚至根本没有专业的老师。而这种情况，现在也没有根本性改变。
所以，现在的教育虽然比以前有所进步，但是本质上仍然还是应试教育。当然，我这样说，有人可能会不同意，比如阿尔法军事，他就认为现在的教育是素质教育。那么他的依据是什么呢？试卷！
不知道你看了是不是觉得可笑，反正我是觉得非常可笑的。凭试卷试题判定现在的教育不是应试教育，这个逻辑明显是颠倒了。判断是不是应试教育，应该考察的是日常的教育教学方式，而非试卷。
试卷固然可以影响教育教学方式，但是，所谓应试，不正是应着试卷去进行教育教学的吗？不同的试卷，只会影响应试的策略，而不会消除应试教育，现在的教育依然追求分数之上，这是否认不了的。
此外，应该教育导致的非考试科目边缘化，这种情况直到当下也是大量存在的。现在的音体美劳等科目，课时被占用是常见现象。就在前几天，新华社发文还报道了中小学劳动课“走过场”的现象。
所以就更别提之前了。阿尔法军事居然能说那是谎言，甚至说是“有人故意给中国灌屎”。唉，这是阴谋论、受迫害妄想症的典型症状。至今教育教学改革多轮了，不就是要变应试教育为素质教育吗？
阿尔法军事说，他看孩子的试卷，上面的题目几乎没有一道题是靠死记硬背能够做出来，都需要极强的思考能力。于是他凭此认定，现在的教育是素质教育，这样的逻辑，简直错得离谱至极，荒唐可笑。
首先，如果能用试卷来说明，那么一张试卷也只能说明一门课程，所有试卷也只能说明所有考试科目，并不能说明整个教育教学。阿尔法军事显然忽略了一点，还有许多课程是不考试的，他如何证明呢？
其次，需要极强思考能力才能做出来的题目，应用性很强的题目，这反映出当下教学注重思维训练与联系生活的特点，但这不代表教学中不存在题海战术，不信去看看学校、家长给学生买了多少资料吧。
第三，思维能力仅仅是素质的内容之一。素质教育的内涵，是德智体美劳全面发展，以及培养创新实践能力。这显然不都是考试能够检测出来的，但现在因为高考中考，教育教学大都是围绕考试进行。
阿尔法军事在讨论这个话题时，最最荒谬的地方在于上面这段话。在这里，他说“唱歌跳舞”的素质教育“是为某些阶层提供方便而已”，这简直是阶级斗争走火入魔的节奏，一天不斗就手痒痒。
以前对素质教育的理解确实是片面的，教育界自己也曾说，“素质教育不是唱唱歌跳跳舞、敲敲锣打打鼓”，素质教育也不排斥考试，素质教育要求以人为本，培养全面发展和具备创新实践能力的人。
绝不能把素质教育局限为思维训练，否则其本质还是应试教育。阿尔法军事说这因为成本低而对普通家庭友好，他忘了如果只有这一条路，将会有非常多的人失去发展机会，因为人的天赋是多样化的。
全面发展给每个人提供成才之路。有的人思维能力一般，训练也提高不了多少，但是他可能擅长画画，可能擅长唱歌、可能擅长打篮球，可能擅长语言学习，等等，他们就可以在这方面走出成功之路。
总之，靠试卷判断是不是应试教育，这是没有道理的。判断现在是不是应试教育，看以下几个方面：
第一，看看不考试的科目有没有正常上，有没有认真上，有没有被边缘化，学生有没有获得相关方面的发展；
第二，看看学生的课间以及节假日有没有得到保障，有没有拖堂、补课，包括家长送去线上或线下的补课；
第三，看看有没有题海战术，学生买了多少教辅资料，做了多少试卷；
第四，看看招生有没有严格按照学范区，有没有掐尖招生，有没有分快慢班、实验班之类的。
而无论怎样，这都不能往什么“阶层”上去靠。实际上，从理想的教育来说，其目的是促进人的发展，所以公平性是教育的灵魂。但是，由于存在贫富差异，绝对公平是做不到的。
不过，我们国家是在努力从官方层面实现教育公平的，提出均衡发展，只是受限于经济发展不平衡以及人才选拔等问题，不可能一下子就做得很好，这需要一个过程，而现在比以前已经好多了。
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