黑龙江
打过羽毛球的人都知道，自己主动掌握节奏和被对手调动满场跑，感受完全不一样。
学习也是如此，主动不是多做事，而是自己掌握学习的节奏，效率更高，效果更好。
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大班制的弊病
知识有三个区：舒适区、学习区、恐慌区。舒适区太简单，比如1+1=2，重复一万遍也不会提高1分；恐慌区太难，学多少遍也学不会；只有在学习区，学习效果最好。
每个人的 水平不一样，所以学习区不一样， 你只有找到适合自己的学习节奏，学得轻松，效率更高，进步更快。
然而， 学校是大班制，只有一种进度， 这必然会让差生跟不上，学霸吃不饱。如果你不会调整自己的学习节奏，学得很辛苦，成绩却很差。
越不主动，越学不懂，越不想学，主动性越差，进入恶性循环。
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主动才有效果
对于学霸来说，学习是主动的目标，不是被动的任务。
比如写作业，如果只是为了完成任务，就会应付了事，做了跟没做一样，时间也都浪费了。作业其实是为了检测课堂知识是否掌握，是主动学习的一部分。
学霸知道主动预习。不预习你就不知道第二天听课的重点，听课效率就低；
学霸知道主动复习。复习是为了搭建知识体系，建立知识联系，强化记忆；
学霸知道主动复盘。考试不是结束，是真正学习的开始，从错误中学习是最高效的学习……
所有的学习环节，你主动多做一步，省下之后无效的十步；你主动多投入一分钟，省下盲目补课刷题一小时。
学习积极主动的学生，是自己安排学习进度，稳扎稳打，步步为营。
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怎么办？
怎么做才能让孩子学习更加积极主动？
1、胜任才愿意做
一件事情，做了很长时间都做不到，就会心生厌倦，更别说主动做了。
所以，解决能力问题，是积极主动的基础。
记忆有方法，学习有方法。有了方法，能够做到，才有信心。
孩子为什么喜欢打游戏？因为游戏都是由易到难。如果一个游戏上手极难，经常遭遇挫败，没有谁愿意玩。
帮孩子找到方法，循序渐进，赢得胜利，建立自信，开启主动的大门。
2、游戏化策略
加减乘除的计算有难度吗？ 当然没有。 但如果两个人比赛，出几道题，看谁又快又准， 这就变成了一场游戏。 输的一方要有惩罚，游戏就变得非常刺激。
能够在生活中找到游戏乐趣的人，才是真的牛人。那些取得成就的人，都是把生活当作是一场游戏，全情投入，乐此不疲。
很多事情如果你把它当作是任务（比如作业），那它就是任务，是令人烦躁的事情；相反，如果你把它当作一场游戏。你来排兵布阵，安排先后顺序，给自己限时，和昨天的自己比赛，看自己能不能更快更好地超过昨天的自己。
游戏为什么让人没负担？因为你是在扮演别人的人生，不会有严重的后果。
所以，你可以转化角色，想象你现在是一个参谋，给游戏玩家提建议。比如，上课把知识学会，这是一场游戏，你会给参加游戏的玩家什么建议？他应该怎么听课，怎么记笔记，怎么提问题？
以游戏的心态，勇闯真实的人生，会有切实的收益。
3、陪伴
独自面对挑战很难，但如果有人陪伴，一起拼搏，就增加很多动力。
比如，每次我和藤藤一起组队打卡背单词，他背的时间就更多。他以前说自己看古文有些难，但如果有人陪伴，就更容易看进去。
为什么有的学生明明可以在宿舍学习，还一定要去图书馆、自习室？因为那里有学习的场域，很多人都在努力，你身处其中，就会获得更多力量。
要想成为优秀的人，先要靠近优秀的人。
4、兴趣
兴趣是最好的老师。但我为什么把兴趣放在最后，因为这是最难培养的，有点靠运气。
如何培养兴趣？家长能做的，其实就是前面说的第一条，培养他的能力。他胜任了，做得比别人强，就会多一分兴趣。或者有机会带孩子逛一逛名校，也许会在他的心中种下一粒学习的种子。
现在社会越来越多元，但竞争也越来越激烈。要想在一个领域取得超出多数人的成就，天赋是一方面，更多是靠自己的努力。你主动投入更多的时间和精力，就会比别人做得更好；你做得越好，越有希望脱颖而出。学习如此，人生也是如此。
学习，归根结底都是自学，老师只是你的脚手架，设计师就是你自己。
你越早主动安排自己的人生，越早掌握自己的命运。
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