湖南
——湘潭市特殊教育资源中心开展三区特需儿童入学评估工作
本网讯（通讯员 周青）为切实降低送教上门比例，科学合理安置适龄残疾儿童少年，从四月中旬开始，湘潭市特殊教育资源中心精心组织专家团队，分批对岳塘区、雨湖区、韶山市特需儿童少年开展了全面且细致的入学评估工作。本次评估工作分为集中评估与送教上门学生入户精准评估两部分，其中入户评估以“零距离”服务为核心理念，全力确保每一位特殊需要儿童都能获得科学、公正的教育安置建议，真正做到听家长声音、问学生需求，为特殊教育发展“把脉问诊”。
入户评估：打通教育服务“最后一公里”，倾听群众急难愁盼
针对行动不便或情况特殊的送教上门学生，评估团队秉持“以人民为中心”的发展思想，采取“一对一”入户方式，深入家庭开展精准评估。专家组以特殊教育学校党支部牵头，组建了党员和骨干教师的专业评估团队，同时涵盖了教育医务人员及教育行政部门工作人员，他们充分发挥专业优势，通过细致观察儿童日常行为、与家长深入访谈、结合医学诊断报告等多种方式，全面、深入地评估学生的认知能力、社会适应能力及教育需求，力求精准掌握每一位特需儿童的实际情况。
在评估过程中，正高级教师、特级教师傅朝晖作为专家组组长，特别注重与家长的沟通交流。她不仅详细解读特殊教育相关政策，让家长充分了解孩子所享有的教育权益，还耐心倾听家庭实际困难，给予家长情感上的支持与鼓励。在岳塘区某脑瘫送教儿童家中，爷爷和父亲都认为孩子的能力无法去学校读书，傅朝晖通过全面评估发现，孩子虽肢体受限，但智力方面具备接受学校教育的能力。当即以看电视作为强化手面，使用特殊教育方法让孩子在短时间内有了服从意识，让家长相信了专业干预能让不可能成为可能。她当场建议将孩子转入特殊教育学校就读，并详细介绍了学校的教育资源、课程设置及对孩子发展的积极影响。家长听后深受感动，激动地表示：“专家亲自上门评估，让我对自己的孩子有了全新的认识。这不仅减轻了我们带着孩子四处奔波的负担，更为孩子争取到了更好的教育机会，真的太感谢了！”
部门联动：凝聚工作合力，确保评估科学高效
此次评估工作得到了湘潭市教育局的高度重视与统筹协调，市特殊教育资源中心和县市区教育局具体实施，民政、卫健、残联等多部门协同参与，形成了强大的工作合力。市民政局积极提供0 - 16岁孤残儿童数据库，为评估工作提供了准确的基础信息；市残联动员基层专干全程配合，充分发挥其熟悉基层情况的优势，协助评估团队更好地了解特需儿童及其家庭的实际状况；市卫健委调配专业医疗力量，确保评估结果兼具教育性和医学权威性。
各部门之间密切配合、信息共享，建立了高效的工作协调机制。评估结束后，县级残疾人教育专家委员会将综合各方评估意见，进行深入研判，提出随班就读、特校（特教班）就读或送教上门三类安置建议。对于存在争议的结果，将及时启动市级复评机制，切实保障每一位特需儿童的合法权益，确保评估工作的公平、公正、公开。
成效初显：优化资源配置，推动特殊教育高质量发展
截至评估结束，三区共完成94名学生的集中评估和54名送教上门学生的入户评估。通过全面、细致的评估，21名学生被建议调整安置方式，进一步优化了区域特殊教育资源配置，使更多特需儿童能够享受到适合其发展的教育服务。这一成果不仅体现了评估工作的科学性和有效性，更是积极落实“三听三问”活动要求、推动特殊教育高质量发展的有力见证。
后续，其他县市区将陆续开展评估工作。湘潭市特殊教育资源中心负责人表示，未来将持续跟踪安置落实情况，推动“评估—安置—支持”全链条服务，不断完善特殊教育服务体系。同时，中心将以此次评估工作为契机，进一步总结经验、查找不足，将“三听三问”活动贯穿于特殊教育工作的全过程，不断改进工作作风，提升服务质量，为全市特殊教育事业的发展贡献更大的力量，助力每一位特需儿童都能在温暖、包容的教育环境中茁壮成长。
来源：中国基层网
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