小初高全学段联动！北京景山学校远洋分校双师课启心育新篇

图悦心灵 共育成长

2025年5月13日上午，由北京教育学院优秀青年教师素质提升项目组主办，北京教育学院石景山分院心理健康教育中心指导，北京景山学校远洋分校承办的《图悦心灵 共育成长》心理健康教育指导展示活动在北京景山学校远洋分校展开。在多方的齐心协力下，活动流程有条不紊，内容精彩纷呈，有力推动了区域心理健康教育的交流与发展。

心理档案交流 共探管理新路径

活动伊始，项目组老师与石景山区部分中学的心理教师参观了学校心理辅导室。心理老师牛彦芳展示了学校的心理档案，现场教师们围绕心理档案工作积极交流，在相互学习中共同探索心理档案工作的新思路。

双师课程展示 创新融合促成长

随后，老师们走进课堂听课。学校基于 “一体化心理健康教育” 理念，推出小初高情绪调试模块的三节双师融合课程。这是学校在心理健康教育上的新尝试，目的是打破学科壁垒，将心理健康教育与各学科教学有机结合，全方位、多层次地满足不同阶段学生的心理需求。

智控情绪冰山

小学四年级心理与班会双师课程

赵丽丽 刘艳茹

小学四年级的《智控情绪冰山》，由心理赵丽丽老师和班主任刘艳茹老师共同授课。课堂融合心理知识与班级管理元素，以情景模拟、练习表达等方式，引导学生认识情绪，掌握情绪控制技巧。课后，白晔主任引领老师们进行了评课。

五感之旅

初一年级心理与地理双师课程

李新新 郑雨桐

初一年级的《五感之旅》，心理李新新老师携手地理郑雨桐老师，将心理健康教育与地理学科深度融合。课程借助自然景观，带领学生在想象中畅游挪威峡湾、地中海阳光沙滩，通过调动五感感受自然之美，在冥想中放松身心。这种独特的教学方式，不仅让学生学习到地理知识，还能在自然情境中缓解学习压力，调节情绪，体现了跨学科教学的魅力。课后，林雅芳博士带领听课教师们依托“美”、“惊喜”、“通透”等主题词进行了评课。

对话800米

高二年级心理与体育双师课

李瑞锋 王春阳

高二年级的《对话 800 米》，心理李瑞峰老师和体育王春阳老师合作。课程将心理辅导与体育训练相结合，针对高二女生 800 米测试中的心理问题，如焦虑、恐惧等，通过对比学生前期 800 米跑步感受和心理对话后的体验，引导学生学会在运动中专注当下，克服心理障碍，提升运动表现的同时，培养坚韧的意志品质，展现了双师融合课对学生综合素质的提升作用。课后，听课教师在教研员向阳老师的带领下展开了热烈的评课。

心理剧展演 演绎心声展活力

听评课结束后，学校戏剧社的学生们带来了一场校园心理剧展演，学生真切而专注的表演让在场老师们都沉浸其中。

专题发言分享 总结经验启新程

赵丽丽老师以《系统提升心理素养 探索塑造健全人格》为题进行了专题发言。赵老师从 “课”“辅”“测”“动”“联” 五大方面汇报了学校的心理工作，贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023 - 2025 年）》并通过五育并举促进学生心理健康的情况，展现了学校心理工作扎实推进、落到实处的成果。

专家精准点评 指明方向共奋进

活动尾声，北京教育学院林雅芳博士和心理健康教育研究中心白晔主任对展示活动进行点评。白晔主任紧扣北京市委刚刚发布的《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》中的具体举措，认为学校在五育融合实践、家校社协同育人体系构建、全员培训落实等方面取得了显著成效，同时对学校未来心理健康教育工作提出更高期许。林雅芳博士以“开心” 为主题词，从双师课程创新、学校心理工作体系、学生成果展演、工作汇报展示四个维度，肯定了学校心理健康教育的扎实成果与创新探索。

北京景山学校远洋分校党委积极探索，确立了心理健康教育一体化实践研究体系，力争做到四条主线，纵向衔接；横向协同，四方受益。在心理健康教育的道路上，学校将继续以提升学生心理素养、塑造健全人格为目标，不断探索创新，让每一位学生都能在温暖与关怀中向阳而生、逐梦前行。