中国将近200万教师过剩！铁饭碗没了，老师失业后还能做些啥？

江西万年县，今年将不再招聘英语教师。当地解释称，学生在逐年减少，教师规模产生了剩余。

类似的情况还有，去年北京市丰台区曾提出要探索建立教师退出机制。这两件事儿都指向了一个方向，教师正在过剩，这个职业未来有可能不再是铁饭碗。

以往很多从知名高校毕业的年轻人，放着更好的就业机会不要，而是回老家到中学当教师，就是因为教师职业确定性强，待遇也不错。

未来教师过剩的现象越发严峻，学校缩减编制就是必然的。

当老师都开始失业，未来的就业形势究竟会多严峻？其他的铁饭碗也会失业吗？老师失业之后还能去做些啥？

150万人，小学教师过剩风险最大

江西万年县说，人口出生率下降并非空穴来风。2008年该县出生7934人，去年该县出生2478人，人口下降相当严重。

新生儿不断减少，幼儿的入学率就会逐年降低，因此首当其冲，小学教师过剩的风险会率先增大。

北京师范大学的研究团队曾经预测，到2035年，国内至少有150万小学教师面临过剩风险。也就是说，从现在开始到10年后，各地小学生的规模还会持续下降。

还要考虑到另外一个因素，那就是教育类专业此前一直在扩大增长。国内教育学门类的毕业生数量，2017年为14.19万人，2021年就增长到了18.43万人，五年时间增长了30%。

以上还仅仅是本科院校的教育类毕业生数量，专科院校教育和体育专业毕业生的数量也在增加，2017年为36.20万人，2021年达到了48.62万人，增长规模达34%。

这种趋势正好赶上了人口出生下降，研究人员预测了2020年到2035年之间学龄人口的变动。

在校生数量先是短暂缓慢上升，接下来将是持续性的下降趋势，而且在去年的时候已经达到了上升的最高峰1.46亿人。换句话说，今年将是一个拐点，下降趋势往后会越发明显。

北京师范大学的研究者此前在接受媒体采访时曾表示，学龄人口的持续下降将直接影响到幼儿园乃至小学的生存，教师队伍的配置也将发生显著变化。

根据此前的预测性研究，未来10年，全国小学教师的过剩规模将达到150万人，显然，小学教师面临的过剩风险是最大的。

结构性短缺的矛盾

教师过剩的风险势必会逐步传递到中学乃至大学阶段，尤其是中学阶段。根据目前人口的结构，未来10年，初中教师可能会先经历一个短暂的短缺，而后会出现过剩，规模预计在37万人左右。

这样算下来的话，到2035年前后，国内教师队伍过剩的规模将接近200万人，各个学校教师的岗位将会极度饱和，未来教育类大学毕业生的就业势必会受到影响。

具体到各个课类的教师，也会存在显著的差异，最容易过剩的肯定是语数外三大类主课教师，对比之下，体育、艺术、音乐类教师还有可能会出现短缺。

2023年，媒体在进行调查走访的时候，各地教育部门就表达出了类似的观点。比如在重庆沙坪坝区，当地教育主管部门就表示，未来教师确实会面临转岗的可能性，但并不意味着绝对数量会下降。

在目前的义务教育阶段，还存在着教师结构性缺编问题，音乐、体育、美术等教师缺口较大。

除了存在部分课类老师缺口之外，农村地区教师年龄结构也存在明显的偏大问题，如果下一阶段新进教师的规模减少，农村地区将会面临教师代际断层的问题，没有年轻教师进入，也缺乏音乐、体育类的老师。这种结构性的矛盾会越发明显。

除此之外，国内的人口正在持续流向城镇等经济发达地区，由此在偏远地区以及人口流出地区就会出现教师缺口的现象。

综合来看，现在面临的问题很复杂，一方面，在未来10年，有将近200万人的教师将出现过剩，另一方面，各个地区由于人口结构的不断变化，又会存在结构性的教师缺口。

由于国内人口基数依旧庞大，即使下一阶段人口出现下降，义务教育阶段的学生规模减少，大多数情况下也是在影响未来教师的进入，对现在的教育队伍不会出现太大的冲击。

当然，各地区开始研究教师的退出机制，明显是在为下一阶段学生的持续下降做准备。换句话说，未来10~20年的时间内，整个教育队伍不会存在大规模的缺口，而是要一步步的缩减规模。

这就意味着，多年来全社会对教师职业形成的固有观念需要彻底改变了。

老师不再是铁饭碗了

40多年的时间，随着市场经济的持续深入推动，国内除了公务员，几乎也就只剩下老师还有编制了。这就是为什么每家每户的长辈都希望子女去当老师的缘故。在他们的观念中，老师是所谓的“公家人”。

私营企业工作面临着太多的不确定性，裁员的风险随时随地，哪怕你是名校生，即便加入的是知名的大公司，35岁以后同样面临被炒鱿鱼的风险。

在河北省的一所知名高中，一位姓韩的老师接受媒体采访时表示，从知名的985高校毕业后，原本可以进国企或者是互联网大厂，但最终还是回到老家，进了这所名牌高中担任老师。

韩老师直言不讳的表示，选择教师这个岗位最看重的就是它的稳定性，以前从来没有想过有一天可能会面临淘汰的局面。

对于已经参加工作的教师来说，他们面临的是不确定性，但是对那些还没有参加工作，甚至还没有考上教育类专业的年轻学子来说，他们面前就不是不确定性，而是一堵高墙了。

不少家庭还是希望子女学师范专业，将来当老师，尤其对一些农村的女孩子来说，家里的规划基本上都是让她们上师范当老师。

现在的局面是，人们必须得做出改变。虽然教师的编制还在，可一旦下一阶段的退出机制成为常态，被正式运行，那就意味着过去的铁饭碗真的没了。

教师和其他职业比起来，不再具有稳定性和确定性，也充满了未知性。最为关键的是，由于行业过剩，还会迎来持续的辞退潮。

说来说去，最先需要改变的是人们的思维观念。如果人们没有适应这种变化，依旧希望子女从事教育工作，从职业规划的角度来看，未来的风险势必就会增加。

对于已经身处教师队伍的人来说，整体层面上各地可能会采取辞退措施，而对个体来说，尤其是还比较年轻的教师，职业上的不确定性也会给他们带来迷茫和压力。

提前退休的6200名教师

不仅仅是北京的丰台区在去年提出了退出机制，宁波市、贵阳市以及宁夏地区在此之前都出台规定，或者是已经采取过相类似的举措了。

比如在宁波，2022年底，当地教育部门就发布过一则征求意见稿，明确提出对一些考试不合格、违反师德或者其他原因不能胜任教师职位的教师予以退出。

具体的方式包括了待岗、转岗、提前退休、解聘，这在当时只是一个征求意见稿。至于宁波当地后来有没有出台正式的规定，媒体并没有明确报道。

贵阳市在2023年初也提出过类似的行动方案，首次提出要推行末位淘汰机制。教师在综合考核中排名末尾的第一次取消目标绩效，第二次调离转岗，第三次就是解聘。

虽然各地采取的措施有所不同，按本质上来说就是末位淘汰机制。由于教师每年要进行综合考核，在教师队伍整体过剩的局面下，考核排后的老师，他们的日子肯定不好过。

不过，相关的消息报道以后，各地的教育部门也都否认在试行末位淘汰机制。值得一提的是，很多地方还只是试行，宁夏地区此前已经在推行一些方式措施了。

还在2011年的时候，宁夏就建立了教师退出机制，主要是解决民办转公办教师数量多，年龄偏大，不适应教学要求等问题。

从2021年至今，宁夏累计提前退休了6200名教师，城市地区大约2000名，乡村地区则超过了4000名。

显而易见，在老师不缺口并且越来越过剩的局面下，年龄大的老师、知识结构不符合教学的老师以及出现了其他问题的老师，都要面临退出甚至解聘的不确定性。

结语

一些年轻的老师在网上吐槽，由于担心铁饭碗接下来会被打破，有很多人已经在考虑转行了。

就目前的情况来看，虽然教师职业接下来的稳定性会大打折扣，但对大多数人来说，还不会构成直接影响。

直接受到影响的是那些年龄偏大的教师，不过他们的出路多数也是提前退休，相对来说并不会像其他行业那样需要面临失业风险。

下一步，各地肯定还会采取多种多样的措施来应对教师过剩的局面。比如进一步推动聘用制，去掉编制，或者是更加灵活的调配教师配置资源。

短时间内，很多人可能适应不了这种变化，但客观的现实在变。如果学生的规模持续减少，如果未来人口的出生率没有出现大幅度的增长，教师队伍势必就会持续缩减。