双向奔赴！滑县城乡教育迎来重大变革！

日前，掌上滑州从滑县第二高级中学和滑县第六高级中学官微获悉：为全面提升义务教育乡村学校办学水平，推动乡村学校与城区优质学校组建城乡学校共同体，形成共同发展、共同提高的办学新机制，推进全县基础教育优质均衡发展，我县已启动“1+1+N帮扶”模式，城乡教育“双向奔赴”的新引擎被正式点燃。

什么是“1+1+N帮扶”？

我县实施的“1+1+N帮扶”行动，即“1所城区重点高中，引领1所城区优秀初中和N所乡村初中”的学校帮扶模式，组成城乡学校教育共同体，开展精准帮扶。

5月9日，滑县第二高级中学教育共同体（集团）结对帮扶工作启动会召开。共同体各成员单位参加会议，滑县教育局教育教学研究中心主任韩建强、基础教育股股长高森现场指导工作。

据了解，滑县第二高级中学教育共同体包括第三、第四教育集团，共15所初级中学。第三教育集团由英民中学联络，结对锦和街道、白道口、四间房镇、八里营镇、赵营镇等5个乡镇的7所初级中学；第四教育集团由英才中学联络，结对锦和街道、高平镇、慈周寨镇、焦虎镇、瓦岗寨乡等5个乡镇的8所初级中学。

5月13日，滑县第六高级中学教育共同体(集团)工作推进会在滑县六中召开。道口镇街道和第五、第六教育集团涉及的王庄、半坡店、牛屯、留固、上官和万古等6个中心校业务校长，及上述乡镇的16所初中校长等教育同仁齐聚一堂，共商教育发展大计，共绘滑县城乡学校教育共同体建设蓝图。

毋庸置疑，滑县第一高级中学教育共同体应该是第一、第二教育集团。

滑县教育局党组成员、副局长刘辉强调，教育共同体建设是推动我县教育高质量发展，书写“各美其美、美美与共”教育新篇章的重要抓手。各成员学校：一要立足大局，认清形势，以更高站位扛起教育共同体建设的使命担当；二要聚焦重点、精准发力，以更实举措推动教育共同体建设落地见效；三要强化保障、狠抓落实，以更强合力确保教育共同体建设行稳致远。

教育均衡不是削峰填谷，而是让每座山头都开满鲜花。教育共同体不是简单的"拉郎配"，而是让每所学校都焕发独特光彩。

掌上滑州认为，城乡教育共同体建设绝非“贴标签”，而是实实在在的行动，其核心在于打破学段与地域壁垒，实现资源共享、协同发展。这不是简单的单向输出，而是双向赋能、共同成长，真正形成教育发展的命运共同体，为实现我县从“教育大县”向“教育强县”的转变赋能。

滑县教育局党组书记、局长陈卫民指出，教育均衡发展不是冰冷的指标，而是带着温度的民生工程。当城乡学校真正结成发展共同体，当每个孩子都能在家门口享受优质教育，乡村振兴才能真正扎下文化之根。滑县教育局将在县委、县政府的坚强领导下，以“资源共享、优势互补、协同发展”为导向，推动城乡教育深度融合，努力使优质均衡的阳光，照亮每个乡村课堂。