守护心理健康 护航学生成长

成立心理辅导室，合理疏导；科学测评干预，健康筛查；系统培训师资，专业引导……近年来，巴中市南江县构建起全覆盖、多层次的心理健康服务体系，从专业辅导到特色活动，从科学测评到暖心陪伴，为学子撑起一片心灵的晴空。

5月13日，走进南江县实验中学，一张张热情洋溢的脸庞、一个个纯真开朗的笑容，让笔者印象深刻。

守护这份笑容的，正是该校的心理辅导中心。“南江县是劳务输出大县，许多孩子的父母都在外务工，仅我校就有留守学生758人，我们以心理辅导中心为阵地，开展趣味阅读、情感交流等活动，同时配备专职心理咨询师11人，为全校师生开展心理健康辅导，呵护青少年健康成长。”校长夏志平说。

像实验中学这样的心理辅导中心，目前已覆盖南江县80所中小学。近年来，南江县持续健全完善“家庭、学校、社会”协同育人机制，在人口集中区域建成7所片区心理健康辅导中心，配备24小时援助热线，累计服务学生6万余人次，为学子们筑起坚实的心理“防护墙”。

各个心理辅导中心因地制宜，引入沙盘、橡胶人等趣味设备，甚至根据学生建议增设音响设备，让歌声成为解压良方。

“压力大时，来蹬蹬解压单车，或者比一比谁吼的分贝高!”南江县小河职业中学学生李君威说，这既释放了压力，还舒缓了心情。

南江县小河职业中学专职心理教师何蕊介绍，“我们心理辅导中心选址僻静，隐私性强，学生遇到了烦心事，这里就成了他们放松的‘秘密基地’。”

在长赤中学，师生们正在进行一场心理健康测评。“答案没有对错之分，请大家根据自己的真实感受作答。”随着专职心理健康教师王露苏一声令下，参与测评的师生们便认真作答了起来。

王露苏说：“我们根据作答情况，及时了解师生健康动态，并分级建立档案，提早预防，动态跟踪管理。”

为了更好关心帮助留守儿童、单亲丧亲、残疾、有家庭精神病史等特殊群体学生的心理健康状况，该校每个班级还选拔培训了心理委员男女各1名，组建“心理教师+班主任+心理委员”关爱小组，有针对性得开展“一人一策”辅导。

“我们坚持‘预防为主’，每学期对四年级以上师生开展全覆盖心理健康测评，科学运用测评结果，分级分类建档，实行线上管理、线下跟踪、动态监控及报告。”南江县教科局副局长何川说，2024年春秋两学期测评学生5.8万余名、教职员工5151名。

随着心理健康教育的普及，师生对心理健康的重视程度逐渐提高，对心理健康教师的要求也越来越大。

“理论结合实操，让我真正学以致用。”特殊教育学校虎岳老师在参加完今年全县心理健康专题培训后感慨地说，过去很少有学生主动找到学校的心理健康辅导中心反映困难，心理老师找学生聊天，很多学生还不愿意谈。而现在，越来越多的学生主动走进心理辅导中心，倾诉学习生活中遇到的问题。

“我们通过‘分级分类+线上线下’融合培训模式，已邀请郑日昌等10位知名专家赴南指导、授课，开办专题培训20余场，分层培训心理健康教师、班主任及德育干部281名。”何川说，同时，建立健全激励机制，提升心理健康教育教师工作量在学校考评中的分值和比重，在评优评先、职称评聘等方面享受优先待遇。

目前，南江县通过外部招引、内部挖潜培养、现有其他学科教师转岗等方式，逐步配齐建强学校心理健康教育教师队伍，已实现85所中小学校专(兼)职心理健康教师100%配备。(熊珍珍、刘晓龙)