老师硬核出手制止校园霸凌：教育的温度需多方合力

“在咱们班我看不得有任何人，带着其他同学孤立别人！” 近日，广东一位老师发现学生带头孤立同学后，果断采取停课、约谈家长等严厉措施，并在班级里对这种行为进行了严厉批评。这段视频在网络上迅速走红，无数家长和网友纷纷点赞。

打破“沉默的纵容”

校园霸凌，这个沉重的话题，一直以来都在暗处侵蚀着孩子们的心灵。比起肢体上的暴力，孤立、排挤等“冷暴力” 更像是一把无形的刀，悄无声息地伤害着受害者。

被孤立的孩子，每天都生活在恐惧和无助之中，他们不敢说话，不敢交朋友，甚至对上学产生了深深的恐惧。这种心理上的创伤，可能会伴随他们一生，影响他们的性格、社交和未来的发展。

而那些带头孤立同学的孩子，或许并没有意识到自己的行为有多恶劣。更可怕的是，周围那些选择沉默的“旁观者”，他们的冷漠和默许，在某种程度上也助长了霸凌行为的发生。

广东这位老师的做法，之所以能引起广泛共鸣，正是因为她打破了这种“沉默的纵容”。

她用实际行动告诉孩子们：校园霸凌，零容忍！无论是霸凌者、旁观者，还是受害者，都应该明白，在校园这个大家庭里，每个人都有被尊重、被关爱的权利。

老师没有选择轻描淡写地说教，而是采取了停课、约谈家长等强硬手段，让霸凌者认识到自己行为的严重性，也让其他同学看到了学校对霸凌行为的坚决态度。

想要彻底杜绝校园霸凌，还需多方合力

学校层面：建立24 小时校园霸凌举报热线和线上匿名举报平台，确保学生随时能反映问题；定期开展反霸凌主题班会，通过情景模拟、角色扮演等形式，让学生直观感受霸凌危害；设立心理辅导室，配备专业心理教师，为受霸凌学生提供一对一心理疏导，同时也对霸凌者进行行为矫正和心理干预；将反霸凌教育纳入校本课程，系统教授学生如何识别霸凌行为、保护自己以及正确处理冲突。

家庭层面：家长每周至少安排一次与孩子深度沟通，认真倾听孩子在学校的经历；关注孩子的情绪变化和行为异常，如突然沉默寡言、抗拒上学等；和孩子一起观看反霸凌题材的电影、纪录片，引导孩子讨论其中的情节和处理方式；在日常生活中，以身作则，用友善、包容的态度对待他人，为孩子树立榜样。

社会层面：社区可以定期举办反霸凌公益活动，邀请学校师生和家长共同参与；媒体加大对反霸凌正面案例的宣传报道，营造全社会关注校园霸凌的氛围；相关部门加强对校园周边环境的整治，减少可能诱发霸凌行为的因素；组建由心理咨询师、律师等专业人士构成的志愿者团队，为学校和家庭提供专业的反霸凌支持。

这一事件也给家长们敲响了警钟。在关注孩子学习成绩的同时，更要关注他们的心理健康和品德培养。要教育孩子学会尊重他人，学会换位思考，遇到霸凌行为要勇敢站出来制止，而不是做冷漠的旁观者。

同时，也要多和孩子沟通，及时发现他们在学校里遇到的问题，给予他们足够的支持和关爱。

守护校园净土，需要学校、家庭和社会的共同努力。学校的每一项制度、家庭的每一次沟通、社会的每一份关注，都是守护孩子的有力屏障。

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来源 | 央视网、光明网

编辑 | 姜玉函

责编 | 李雪

出品 | 民生周刊新媒体部