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本文转自：人民网-北京频道
人民网北京4月30日电 （记者鲍聪颖）4月29日，位于北京市丰台区新村街道的漫氧·乐谷公园开园，乐学公园项目同步启动。
漫氧·乐谷公园所在地曾是拆除违建后长期闲置的空地，杂草丛生、荒芜杂乱，给周边居民带来诸多困扰；如今，通过疏整促项目改造升级，这片荒地变身“漫氧·乐谷”，成为集教育、休闲、科普为一体的多功能公园，为周边居民送上“绿色福利”。
活动现场，设计团队带领嘉宾开启游园之旅。在秘境花园、时光长廊、乐养社区、登高望远、亲子活动等功能分区，设计师现场解读设计理念——以“文化地标、城市绿谷、生活舞台”为愿景，通过植物群落营造等技术亮点，打造四季有景的沉浸式生态空间，同时融入适老化设施、亲子互动装置等人文关怀元素。在游园过程中，参与者们积极互动，就公园的设计细节、功能布局等问题进行提问，设计师们一一耐心解答，让整个游园活动充满了知识性与趣味性。
教育学院丰台分院附属学校党委书记杜卫东介绍，前期，公园的设计团队走进校园和同学们共同探讨公园的设计理念及呈现效果，同学们献言献策，培养了创新思维，激发了学习兴趣。今天，学生们亲临漫氧·乐谷乐学公园开园仪式，实现“课堂进公园”，这不仅让自然与书本深度融合，更播撒下生态与教育的种子，让公园中的一草一木、一鸟一鸣，都成为生动的教学资源，真正实现“在自然中乐学”。
丰台分院附属学校师生同步开展乐学公园项目首次实践活动——“昆虫旅馆搭建”生物实践课。学生们在生态导师指导下，利用松果、树皮、稻草等自然材料，协作搭建多层级“昆虫旅馆”。从辨认昆虫习性到设计栖息空间，学生们在动手实践中解锁生物多样性密码，深刻理解“城市微生态”的共生逻辑。另一边，丰台分院附属学校场景主题的彩绘黑板报创作同步进行，学生们用画笔勾勒“课间踢足球”“操场打篮球”等青春画面。两项实践活动充分发挥公园“户外课堂”功能，为青少年构建沉浸式自然与美学教育场景。
在漫氧·乐谷公园建设中，新村街道充分发挥校社联动优势，打造“沉浸式”乐学新场景。前期组织开展“设计师进校园活动”，面向学生开展征名、“公园赋”征集和“乐学公园LOGO”设计，落实了“多元共治、教育共生”教育理念的生动实践。同时，创新劳动教育场景，秉持“公园即课堂、社区即学校、全民即教育者”理念，引导学生参与志愿服务、生态设计与日常维护，还设立课外实践基地，实现校园与社区资源互通，让公园成为“自然课堂”，助力学生综合素养提升。
未来，新村街道将以漫氧·乐谷公园为新起点，持续推进“金角银边”项目建设，不断优化街区环境，提升居民生活品质。同时，深入落实乐学公园项目，加强与学校的合作，开发更多丰富多样的自然教育课程与活动，为丰台区的花园城市建设和青少年的全面发展注入新动能。
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