定制化班会：问题驱动式的教与学 | 记24级大类四班的一次特殊班会

竞研有约

食刻共进

Part 01

DIRECTION

集思广益定方向

初入大学校园，科研竞赛的实践路径对于大一新生而言，如同一片未开拓的森林。三月的“班导谈话”活动中，很多同学向班导师和班委会反映了自己对科研竞赛问题的疑惑。面对17位同学“如何开始”“如何组队”“如何平衡时间”等困惑，2024级大类四班班委会遵循“问题导向”工作原则，主动搭建沟通桥梁，邀请了班导肖珺老师与三位班助学姐——王梦荷、王梦雨、邓诗雨，共同策划了一场以问题驱动为核心的定制化小班会。这场午餐会式的班会不仅是答疑解惑的小型沙龙，更是一次点燃同学们创造力和行动力的契机。

Part 02

WISHES

班导箴言润心田

肖老师以“积极主动，无需等待”作为开场寄语，鼓励同学们跳出舒适区。她提到，科研与竞赛不仅是学术能力的试金石，更是团队协作与自我突破的舞台。她还鼓励同学们无论在本次班会还是以后的学习生活中，一定要敢于疑问、善于设问，因为“迷茫是常态，但行动是答案”。

Part 03

NAVIGATE

学姐引航研途明

王梦荷学姐从“如何迈出第一步”切入，指出了科研竞赛与社会实践的“双向奔赴”。她根据自身经验，指导同学们可从日常积累起步，如关注学科竞赛认定表、年级群和“WHU实践”公众号等，获取项目信息，及时联系老师，不断打磨、推进项目进程。以自己的社会实践经历为例，她说明社会实践经验可转化为大创选题灵感。她还强调“提前规划”，包括暑假组队、开学联系导师、预立项阶段精读论文等各个重要时间节点，并提醒组队应按需招募成员，而非仅找熟人。肖老师也强调同学们要关注科研竞赛的周期及时间节点，要提前做好规划和准备。

王梦雨学姐结合自己在广告学系的学习经历，聚焦学术深耕与竞赛实战的“双线平衡”。她建议同学们重视精读新闻传播学“四大刊”等优质论文。她还分享学术会议的投稿和参会方法，鼓励同学们打磨自己的作品，把握参会机遇。她还以全国大学生市场调查与分析大赛为例，讲解了如何利用艾瑞咨询、数英网等各种资源。肖老师也补充到武汉大学图书馆极其丰富的数据库与正版资源，鼓励同学们积极学习和探索。

邓诗雨学姐根据自己的参赛经验，主要讲解了组队与备赛的“破局之道”。她展示了一张“年度竞赛日历”，讲解了一年中的备赛日程和相关赛事的级别、所需要的能力等等，也建议同学们多关注优秀学长姐的参赛记录。组队方面，她鼓励跨专业合作，强调明确分工的重要性。她也鼓励同学们，大一对待竞赛就是要大胆尝试，“以赛代练，别怕失败”。

Part 04

PASSION

学姐解惑促学热情涨

在提问环节，同学们踊跃发言，积极抛出自己在竞赛与科研道路上的疑惑。张悦询问了小学期相关事宜，学姐建议最好在大一上小学期，依据个人学分情况，紧密结合培养方案，进行合理选择。朱婉珍则表达了自己对大广赛的关注，学姐回应现在正是组队选题的好时机，建议同学们积极报名参赛。杨之璇提出自己小组组队统筹协调的困扰，学姐们建议挑选领导能力更强、更有担当的同学担任组长，如果组内遇到瓶颈，就要主动作为，充分发挥自身力量带动小组。

班会结束后，同学们纷纷记录下自己的收获。万佳欣同学感叹“模糊的认知终于有了框架，知道了一些可以提升自己的方法，比如社会实践、学术会议，还有很好的数据库”，吴敏同学坦言“不仅了解了更多的竞赛时间知识，而且有了更多的信心，消除了一些焦虑，还建立了做个人简历和作品集的意识”，张悦同学则感慨班委的用心与班导、学姐的倾囊相授“让自己坚定了继续努力的信心”。

这场班会如同一颗种子，破除了同学们的知识“盲区”，在心中埋下了探索与创造的勇气。科研与竞赛的路或许漫长，但有了经验的指引与同行的伙伴，每一次出发都值得期待。愿每位同学都能以行动回应迷茫，在属于自己的赛道上，遇见那一万次的春和景明。

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图片 | 吴杏雨 姜欣语

文字 | 万佳欣 杨之璇

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