北京
中青报·中青网记者 邢婷 通讯员 闫勇李红霞
在数字化浪潮的推动下，教育模式正经历着前所未有的变革。借助技术的力量，一场别开生面的《国家安全教育》课程在云端拉开帷幕。近日，齐鲁工业大学、中山大学、中北大学、吉林师范大学3万余名师生相聚全景教学空间，共同开启这场意义非凡的学习之旅，打造了一堂跨越千里的《国家安全教育》课。
相比于局限于单一校园、教学形式较为传统的国家安全教育课程，这节《国家安全教育》课程，通过信息技术，打破了地域限制，将不同高校的师生汇聚在一起，不仅拓宽了学生的视野，还增强了课程的互动性和参与感。
“课程采用‘沉浸式教学+云端辩论’的新模式，通过虚拟场景和实时连线，生动再现了国家安全面临的各种威胁与挑战。学生们仿佛置身于真实的场景中，这种沉浸式的体验，让抽象的概念变得触手可及，极大地激发了学生的学习兴趣。”齐鲁工业大学课程思政研究院常务副院长李红霞表示。
这堂课不仅是一个知识传授的过程，更是一个思想碰撞的平台。在“虚拟圆桌会议”环节，来自不同高校的学生围绕“信息时代青年学子如何维护国家安全”这一主题，从政治、科技、文化、粮食等多个领域出发，提出了许多富有创意和深度的观点。
中山大学学生黄立扬提出，粤港澳大湾区作为国家的重要经济区域，应充分发挥区位优势，构建“法律+科技+教育”的立体防线，以政治安全护航大湾区的高质量发展；吉林师范大学学生刘禹岐从粮食安全的角度出发，介绍了吉林省在黑土地保护和农业科技创新方面的努力，呼吁新时代青年珍惜粮食，积极参与粮食安全的保护工作；中北大学学生焦博洋结合自身科研项目经历，强调了科技安全的重要性，提醒同学们在科研过程中要提高警惕，严守保密红线；齐鲁工业大学学生刘琛从齐鲁文化的角度切入，指出当前文化安全面临的威胁，并强调传承与创新齐鲁文化的重要性。
此次课程的另一亮点是充分利用了AI、大数据等现代信息技术。课程设置了实时数据大屏，能够实时显示四校学生的观点分布。通过AI分析系统，课程团队捕捉到了“安全”“责任”“担当”“天下”等近百个高频关键词。这些数据不仅为教学提供了直观的反馈，也为教师调整教学内容和方法提供了参考。
AI技术还为学生提供了个性化的学习体验，在课程中根据学生的学习进度和反馈，提供针对性的学习建议和辅导，极大地提高了学生的学习效率和参与度。
随着课程的推进，学生们在元宇宙空间共同植下了一棵“国安常青树”。这棵树象征着国家安全意识在青年学子心中的生根发芽，也象征着高校之间在国家安全教育领域的深度合作。2.6万片数字叶片承载着学子们的安全承诺，表达了他们对国家安全的坚定信念。
收获感十足成为参与此次课程的学生们的切身体会。“这次的国家安全云课程让我直观地感受到不同地区安全形势的异同，通过与千里之外的同学共同学习和讨论，我不仅拓宽了视野，也更加深刻地认识到国家安全的重要性。”中山大学学生符彦宁表示。
对于授课的教师们来说，这次课程也是一次宝贵的教学改革实践。齐鲁工业大学教师刘芳蕾表示，借助技术的力量进行异地同屏教学，她进一步明确了教学改革的方向，也坚定了教学创新的决心。中北大学教师任雁认为，异地师生通过数字技术实现同屏在线共上一节国家安全课，不仅是教学模式的结构性变革，更是教育智慧的云端共享。
作为此次课程的发起单位，齐鲁工业大学自2014年面向全体本科生开设《大学生国家安全教育》课程，至今已有11年。该校依托山东省重大教学改革项目《普通高校大学生安全教育研究与课程建设》，建设了数字化教材、知识图谱、AI助学等，线上课程选课学校148所，累计选课人数超过47.06万人，数字化教材发行量4000余次。
来源：中国青年报客户端
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