北京
从学生借助AI解题、医生依靠AI辅助诊断，到艺术家与AI携手创作，AI已深度融入社会的各个角落。然而，高算力成本与高入门门槛，如巨石般横亘在AI技术广泛普及的道路上。
在长沙师范学院，一群“00后”大学生组成的StackNest团队，针对这一痛点，通过独创的算力堆叠技术成功研究开发了一套AI工作站——StackNest AI工作站，让主流消费级显卡满足AI高算力需求，引发行业关注。
多学科跨界融合创新
StackNest团队于2020年、在长沙师范学院美术与设计学院教师许正兵担任首席导师的“互联网与新媒体应用创新实验室”这一创新创业工作室中孵化诞生。该团队现有成员12名大学生，主要来自信息科学与工程学院、美术与设计学院，有着工业设计、数字媒体、人工智能、艺术与科技等学科专业背景。目前，团队分技术、设计、运营和营销等模块，是一支多学科跨界融合的创新力量。
StackNest团队核心成员、长沙师范学院2021级工业设计专业学生赵洋主攻智能硬件开发与多模态交互技术，曾主导开发了智能校友录应用Contactrix，通过算法架构优化实现跨场景社交资源匹配。
“我们以‘技术+设计+商业’的复合能力开拓硬科技创新边界，团队其他核心成员各有擅长，大家在移动应用创新、艺术设计、数字媒体创意设计等领域都拿过很多奖项和荣誉。”赵洋说。团队成员中，白佳禄擅长技术、艺术与产品的跨界整合；李悦华专注三维数字视觉与虚拟空间建构；王孔主攻自然语言处理与生成式人工智能技术，为产品提供算法与模型支撑，是团队算法工程的核心。
堆叠技术破解AI困境
谈及团队王牌产品StackNest AI工作站的由来和硬科技突围，赵洋打开了话匣子。“我经常泡在许老师的工作室里，发现有很多老旧设备一直在闲置。”赵洋说，这些设备在当时采购时也是花了很大价钱的，“那时候我在研究大语言模型，用的设备算力也不够，就开始尝试把这些设备的算力都集中到一起来支持我做这些研究探索。”
赵洋告诉记者，起名为“StackNest”其实与产品的核心技术有关：“我们是通过算力堆叠的方式把现在的主流消费级的显卡进行堆叠，然后使其能够满足现在AI的高算力需求——‘Stack’是堆叠堆栈的意思，‘Nest’是巢穴，象征整合一体化。在这样的基础上，我们又把团队多年沉淀下来的AI工作流、知识库等都集成到了产品里，还内置DeepSeek和众多智能体，旨在让用户即插即用，不用过多思考那些环境的配置，也不需要再有硬件算力的焦虑。”
该团队以“本地部署+私有算力堆叠+RAG知识库”为核心技术路径，主要致力于攻克中小企业、科研机构在AI应用中遭遇的高成本、算力门槛与数据隐私风险等难题。这项技术创新在近日上海举办的LET’S VISION 2025展览上，吸引了行业专家的现场考察。“目前已收到30台设备的院校订单，相关公司的商务和技术专家为此还专程来校与我们探讨进一步合作的可能。”赵洋说。
“双创”生态培育技术革新种子
“学校为工作室发放了启动基金，提供了日常运行场地，并且积极争取校内外各方面资源支持，推动工作室与企业、科研院所、投资机构的全面对接。”许正兵告诉记者，StackNest团队能取得现在的成就，与学校的支持是分不开的，也离不开赵洋和整个团队的努力。赵洋和团队的发展，展示了一个大学生创业者如何从兴趣出发，最终将想法落地成真实可行的产品的全过程。
通过这些市场化突破，StackNest团队成功地将技术创新转化为了商业价值，实现了从校园实验室到国际舞台的跨越。许正兵认为，StackNest团队的实践为大学生创业提供了宝贵的借鉴，在科技迅速发展的今天，每个人都有可能成为创新的推动者。
StackNest团队的技术创新，不仅是长沙师范学院“产教融合、以创促学”理念的生动实践，更是大学生创新创业政策落地的鲜活样本。近年来，长沙师范学院充分发挥专业学科优势，组织学生开展创新创业教育、学科竞赛、项目研究、团队竞赛等活动，为创业大学生提供导向性、专业性、实践性咨询和辅导服务。2025年，学校还出台了支持大学生创业十项举措，创新构建了“3+N+X”课程体系，设立了百万元创业专项基金，在大学生创新创业经费保障、资源配置、项目孵化等方面给予全方位支持。
（中国教育报-中国教育新闻网 记者 阳锡叶 通讯员 邓东京 李广军）
作者：阳锡叶 邓东京 李广军
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