北京
吴 超 樊龙佳
近日，笔者来到第81集团军某旅采访时，恰逢二营正在开展体能训练。令笔者感到意外的是，在现场负责组训的不是该营军体教员，而是来自该旅勤务保障营的下士谷城政。
“谷城政是旅里5000米跑纪录保持者，在体能训练上‘有一套’。”二营郭营长介绍，今年，他们专门邀请谷城政来营，结合新版《军事体育训练大纲》为官兵讲授体能训练方法，帮助官兵科学提升体能素质。
谈及训练骨干跨单位组训施教带来的变化，该旅领导以二营为例向笔者说道：“如今，二营专业拔尖、比武拿名次的官兵越来越多，去年还被旅里评为‘实弹射击优胜营’。”他随即话锋一转：施行训练骨干跨单位组训施教前，二营多年未评先进，整体训练水平徘徊不前。
前期，该旅机关帮带组在分析二营训练情况时发现，二营的主要不足是炮班协同课目薄弱，导致整体训练成绩始终上不去。但二营也有自己的强项——测地、火炮维修等单兵专业成绩在旅队拔尖，专业课目组训能力突出。帮带期间，该旅组织了一次炮班协同课目比武，二营的成绩仍不理想。比武中，与二营一样多年未评先进的一营却表现出色，成绩在全旅名列前茅。
帮带组进一步了解得知，炮班协同课目一直是一营的强项。该旅组织的一次“神炮班”评选中，共评选出3个“神炮班”，一营就占了两个。但一营也有弱项——由于测地、火炮维修专业尖子偏少，部分专业组训水平不高。
“一营强项是二营弱项，二营强项又是一营弱项。两个营如果共享人才资源，就能实现优势互补、取长补短。”在帮带组建议下，二营郭营长和一营李营长围绕训练骨干跨单位组训深入研究，决定先由一营的骨干来二营授课教学。
几天后，一营两个“神炮班”的班长韩传峰和陈宇分别来到二营训练场，围绕炮班协同课目现场示范教学。他们将以往训练中总结的经验分享给二营的炮班班长们，并帮助他们梳理出“战斗准备流程不合理”“火炮操作动作不规范”等训练问题。
一段时间后，该旅组织实弹射击比武，二营炮班班长刘柱和洪希达带领班组密切配合，与旅队多个炮班同场较量，取得佳绩。去年，这两个班百尺竿头更进一步，双双通过旅队评选，获得“神炮班”称号，实现营史零的突破。
思路一变天地宽。一营和二营训练骨干跨单位组训的步子迈得更加坚定。二营通信专业班长李林多次在旅队比武中夺冠，一营邀请他前来组训教学，使通信训练成绩明显提升；一营二级上士郭亮曾多次在旅侦察专业比武中夺冠，经常应邀来二营授课，二营侦察专业训练成绩水涨船高……两个营队的训练尖子越来越多，整体训练水平稳步提升。
一营和二营都打了“翻身仗”，引起该旅党委的关注。一次议战议训会上，该旅领导表示，两个营共享训练人才资源，发挥了训练骨干“1+1>2”的组训效益。
为盘活旅队训练人才资源，该旅机关总结一营和二营训练骨干跨单位组训经验，结合旅队实际探索施行训练人才资源共享机制。他们区分基础训练、专业训练等不同内容，将各专业比武纪录保持者等训练尖子，统一纳入旅队训练人才库，各营结合自身训练情况，按照训练人才库名单，邀请其他营的专业尖子来营帮训，针对性提升薄弱课目的训练水平。
据介绍，为进一步发挥人才使用效益，该旅还将人才资源共享范围向政治工作、维修保障等领域延伸，以业务大讲堂、军营公开课等形式，组织来自不同战位的精武标兵登台授课、分享经验，帮助官兵拓宽工作视野、打开练兵思路。
“旅队通过多种方式推动人才资源流动和共享，官兵争当打赢尖兵的底气越来越足。”二营郭营长告诉笔者，近期他们和一营组织业务骨干围绕下一阶段的协同训练集智攻关，联合研讨训练计划，多项组训措施得到优化完善。
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