北京
燃情四月，活力绽放。各个学校的班级体育联赛如火如荼地开展着，校园春季运动会也拉开了序幕。小画师们用画笔为活力满满的校园加油鼓劲，定格最美运动时刻！
1.我运动我快乐
戚恩泽（北京市东城区西中街小学）
辅导教师：金鑫
2.拼搏之美
王羽阳（中国人民大学附属中学丰台学校）
辅导教师：卢梦楠
3.快乐足球小将
芮慕暖暖（北京市大兴区礼贤镇第一中心小学）
辅导教师：刘亚男
4.趣享运动
孙语欣（北京市怀柔区汤河口镇中心小学）
辅导教师：刘思慧
5.我爱运动
蒋沂格（北京市东城区史家小学分校）
辅导教师：郝世媛
6.田径场上的健儿
张彤御（北京市陈经纶中学保利小学）
辅导教师：李佳音
7.冲刺
左安琪（北京市大兴区实验小学）
辅导教师：王禹波
8.铿锵玫瑰
贾博瑄（北京市怀柔区实验小学）
辅导教师：史晓燕
9.运动之趣（豆塑）
李依珊（北京市平谷区黄松峪中心小学）
辅导教师：王玉霞
10.多彩运动生活
江六如（北京石油学院附属小学）
辅导教师：解兰
11.绿茵激战
刘祥裕（北京市东城区板厂小学）
辅导教师：闫笑
12.阳光少年向前冲
高子艺（北京市丰台区四合庄小学）
辅导教师：许可
13.运动使我快乐
吕泽雯 （北京第二实验小学大兴实验学校）
辅导教师：赵春
14.赛场逐梦
赵梓暄（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）
辅导教师：刘彩霞
15.接力赛场的欢腾
高蓦然（北京市大兴区第二小学）
辅导教师：鲍玉梅
16.运动精灵
梅晶滢（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
17.春季校园运动会
马马雪儿（北京市通州区宋庄镇中心小学）
辅导教师：左春燕
18.运动小将
钟诗尧（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：孙浩榕
19.运动之美
楚嘉琳（北京景山学校大兴实验学校）
辅导教师：杨文
20.汗水里的青春
张玲珑（北京市西城区师范学校附属小学）
辅导教师：申江涛
定格运动之美
霍雨佳
北京市朝阳区兴隆小学美术教师
朝阳区优秀青年教师
小画师们如何用美术语言表现出运动场上激情活力的画面呢？
首先，我们要分析确定画面的主体。表现运动场景，人物作为主体更加适合，比如正在全力冲刺的田径选手、腾空而起的跳高选手等等，都是创作的好素材。当然，除了正在参加比赛的同学，在一旁呐喊助威的同学、认真专注的裁判老师等形象，也可通过独特的视角，作为画面的主体。
确定好主体，小画师们需要化身“小小观察员”。运动场景表现的是人物的动态之美，所以我们要更多地捕捉运动场上人物的动态瞬间，使画面更加生动、真实。如果条件允许，可以使用相机来抓拍一些精彩瞬间，不仅可以帮我们积累很多后期创作的素材，还会得到一些优秀的摄影作品。或者把看到的精彩瞬间牢牢记在脑海里，或是拿出一个小本，快速地画出一些构图小速写，方便后期进一步创作。
在创作的时候，小画师们可以利用一些巧妙的构图形式和表现手法让画面更具视觉冲击力，比如多人物场景、头部特写、动态特写、局部夸张等。表现动态人物时，我们可以先利用动态线将人物的动态瞬间准确表现出来，当然，也可以适当夸张。接着，添画人物的发型、服装、道具等，使人物形象更加真实。最后，一定要关注细节，比如飘起的头发、挥洒的汗水、努力的表情等。这样，我们表现的人物就会更加生动形象！
在色彩的选择上，小画师们可多选择一些鲜艳明快的色彩，来烘托出运动场上激情热烈的氛围。同时，要注意背景颜色与主体人物颜色之间的区分，可以通过色彩的深浅或冷暖对比来衬托突出主体。
除了绘画，手工制作、电脑美术、剪纸等艺术实践方式也都可以表现出运动场上的动态之美。小画师们赶快行动起来吧，让我们捕捉运动之美，定格运动的魅力瞬间！
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策划：王小艾
编辑：张秋颖
校对：韩冲
审核：张秋颖
终审：冉阳 李继君
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