精益管理赋能深度践学，成都冠城实验学校提质升级

近年来，成都冠城实验学校（以下简称：成都冠城学校）大力推进内涵建设、品质提升和特色发展，构建起“精品小学、品质初中、品牌高中”一体化发展格局，全面开启教育质量提升行动，掀起了学校“提质升级”的新高潮。为了助推精品小学建设，不断优化教学管理，提升教育质量，2025年4月15日，冠城集团教育事业部组织专家组开展成都冠城学校小学教学质量管理视导活动。

本次视导活动邀请了四川省教科院科学教育研究所所长、正高级教师、四川省名师工作室领衔人、四川省教育学会科技创新教育专委会理事长郭斌，四川省教科院小学语文教研员、四川省特级教师、四川省教育学会小学语文专委会理事长、四川省名师工作室领衔人刘晓军，四川省特级教师、成都市名师工作室领衔人、四川省政府教学成果一等奖获得者李建荣，成都市武侯区教科院小学数学教研员、高级教师、全国优秀教师、成都市学科带头人何瑜姝，成都市双流区教科院小学室主任、高级教师、成都市学科带头人、成都市教育学会小学数学专委会副秘书长冯之刚，成都市青羊区教科院小学英语教研员、高级教师、青羊区特级教师、青羊区名师工作室领衔人李栩，成都市磨子桥小学副校长、高级教师、武侯区特级教师、武侯区学科带头人王光华组成视导专家组。冠城集团教育事业部副总经理陈伟、教育事业部教育督导钟子国组织并全程参与了视导活动，成都冠城学校校长何少衡及校级班子陪同参与视导活动。

视导组通过参观校园、听取汇报、观课议课、常规检查、师生座谈和意见反馈等方式对小学教学质量管理进行诊断把脉，为进一步强化教学管理、提高教学质量提供专业指导。

成都冠城学校副校长许丽萍以《深耕管理提质效 聚势赋能促发展》为主题，对小学教学质量管理进行了专题汇报。近年来，成都冠城学校小学以“精品小学”建设为统领，紧紧围绕“提质量、创特色、优服务”的管理宗旨，构建起教学质量保障体系，通过重构育人体系、优化师资队伍、聚力课程建设、深耕课堂变革、着力贯通培养、聚焦学生成长多措并举，小学部教学管理效益日渐彰显，教师专业成长蓬勃向上，教学质量稳步提升，教育特色日益鲜明，赢得了学生、家长、社会的广泛认可和信任。

视导专家分别走进21位教师的课堂，对小学全学科教学进行了视导，并查看了管理资料、教研记录、教学设计、项目式学习、作业设计与批改情况，分别组织了师生座谈会。教师座谈会上，专家们分别对各学科课堂观察进行了精当的点评和精准的指导；老师们分别围绕教学改革的思路、做法、成效与问题等方面，积极发表自己的见解；专家们对如何把准课标思想、优化教学行为、提高课堂质效、夯实学生素养等方面作了深入的指导。学生座谈会上，同学们围绕对班级管理、教师教学、学习态度、学习方法、师生关系、个性发展以及对学校的满意度等方面，大胆表达自己的心声，展现出新时代少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

专家组向学校管理团队、教研组长、备课组长反馈了视导意见。他们从校园文化、教学管理、课堂变革、教师专业提升、学生素养发展等方面，充分肯定了成都冠城学校“精品小学”建设的有效做法和实践成效。专家们一致认为，成都冠城学校小学教学管理务本求实，校本研训推陈出新，课堂变革纵深推进，教学质量稳步提升；“深度践学”活力绽放，彰显出“有学生、有活动、有情感、有评价”的课堂生态，呈现出“有趣的学科、有趣的师生、有趣的课堂、有趣的校园”的文化风景；建构“教、学、评”一致性的质量监控模型，达成深度的目标、深度的参与、深度的导学和深度的效能和谐统一。专家组还从深化贯通教育课程体系建设，促进教师赋能、课改支撑和管理驱动同频共振，探索与构建AI赋能的“深度践学”新范式等方面提出建设性意见。

成都冠城学校副校长刘建泽对专家组提出的意见和建议，以及给予学校发展的指导表示了诚挚的谢意。他表示，学校将锚定“提质升级”目标，持续推进精品小学建设，不断深化课程改革，优化教学管理，强化师资赋能，提升教育质量，筑牢精品小学、品质初中、品牌高中的奠基之路。

冠城集团教育事业部副总经理陈伟对本次活动进行了总结。这次视导活动学校高度重视，教师积极参与，凸显视导价值。这是一次全学科、多维度、深层次的教学质量管理视导活动，是教师教学风采的展示和专业发展的促进，是教学质量管理的检阅和课程教学领导力的建设。近年来，学校构建起小学、初中、高中贯通培养的高质量教育体系，架构“精品小学、品质初中、品牌高中”一体化发展格局，建立行政管理与业务督导“双轨并行”的创新型治理模式，开启精益管理赋能“深度践学”的课改探索与实践，向着“成都领先、四川一流、全国知名、百年名校”的办学目标阔步迈进！（黄小林）