专家引领课堂
教研赋能成长
芳菲四月春正好,教研耕耘正当时。为进一步提高教师课堂教学综合素养,推动教师准确把握新课标要求,增强课堂育人的科学性和实效性,2025年4月9日,碑林进校校长和巧云、副校长李涛,教研部主任袁直、副主任刘晓挺带领各学科教研员共二十余人走进中铁中学,对课堂教学进行深入调研和专项指导。
1、科学安排,精心组织
此次活动涵盖了语文、数学、英语等多个学科,分为进班听课、课后评课、集中反馈等环节。各位教研员聚焦教学目标、课堂结构、师生互动、学生活动等关键环节,精准把脉课堂,肯定教学亮点,提出改进建议,助力中铁中学课堂改革提质增效。
2、深入课堂,把脉教学
在课堂教学中,中铁中学教师展现了扎实的专业素养、严谨的教学设计和良好的课堂组织能力。其中,部分教师积极探索“DeepSeek”等人工智能技术在课前备课、课中互动及课后诊断等环节的有效应用,努力推动课堂教学智能化,展现出立足核心素养教书育人,注重课堂实效科学施策的教学风采。
3、交流指导,明确方向
课后,各学科组及时组织开展评课研讨。教研员们以课程标准为纲,结合现场教学,从情境创设、任务驱动、跨学科融合等方面肯定亮点;同时围绕“如何更好利用课堂生成性资源”“如何更加科学设置课堂问题的梯度”“如何更加合理设计分层作业”等提出中肯可行的建议,为教师进一步更新教学理念,优化教学策略明确了改进方向。
4、集中反馈,携手前行
在集中反馈会上,教研部副主任刘晓挺全面总结各位教研员的听课情况,从教师理解和把握教材、组织指导学生学习活动、设计和实施课堂环节、提高整体教学成效等维度进行了专业点评;教研部主任袁直结合调研情况,建议学校“聚焦素养、优化目标;加强衔接、持续发力;教研赋能、助力成长”,带领老师不断践行新课程理念,提升教学质量。碑林进校副校长李涛充分肯定学校管理和活动组织成效,提出要统筹处理好“课标与课堂”“主导与主体”“课堂改革与校本教研”等关系以推进课堂教学改革,着力提升育人实效。
中铁中学校长汪勇在总结发言中感谢专家团队的精心指导,并表示学校将以此次调研为契机,通过名师引领、赋能成长,将专家建议转化为教师成长的良方和教学改革的动力,不断提升办学品质,推动学校教育教学高质量发展。
调研赋能促成长,深耕课堂育英才。西安市中铁中学将在新理念、新目标引领下,进一步弘扬教育家精神,拓展教师专业提升路径,推动学校教学常规标准化、教学管理规范化、教学研究精准化,为学生的健康成长和全面发展提供更优质的教育,努力书写学校高质量发展的新篇章。
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