【河西•校园】五个南京市一等奖！全市第一！

在南京市教育局近日公布的“2024年度南京市普通高中学生研究性学习成果展示”中

金陵河西高中部的5项研究项目从全市百余个参赛项目中脱颖而出

全数荣获南京市一等奖！

一等奖获奖总数位列全市普通高中学校榜首！

南京市一等奖获奖名单

获奖项目介绍

01从街头小巷走向行业龙头——基于蜜雪冰城的企业发展成功因素研究

项目组长

毕庆馀

指导教师

张新桥、魏晓、赵建宁

项目成员

倪振轩、李宸希、狄禹彤、张澜馨

课题内容：

分析蜜雪冰城这一奶茶头部品牌的企业战略，包括价值链分析及成本管理分析，探索蜜雪冰城如何在二十多年间从街头小摊走向顶流品牌。

研究收获：

本次研究性学习让同学们接触到一些基本的经济学概念，拓宽了思维视野，增强了同学们的数据收集和分析能力，同时案例分析有助于提升同学们的逻辑思维和问题解决能力，对同学们来说也是一种创业启蒙。

02如何留住参观者——博物馆布展的艺术

项目组长

任若菲

指导教师

王智伟、刘宝嘉

项目成员

侯小得、景思琪、何芊妤

课题内容：

通过调研南京市各大博物馆的布展设计，发现博物馆布展的问题与优缺点，并提出了解决建议。另结合布展的专业知识，尝试设计了龙泉窑为主题的策展模型。

研究收获：

在实地考察中，同学们亲身感受到了布展对观众体验的影响。研究布展艺术，不仅让同学们对博物馆布展的专业知识有所涉猎，也加深了对文物和艺术品的理解，有利于文化传承与发展。

03从梅派京剧看戏曲文化的传承与发扬

项目组长

邱天赐

指导教师

周箐雯、赵敏哲

项目成员

王诣洁、顾悦晨、陈月牙、朱宣羽

课题内容：

分析梅派京剧在不同历史时期的演变过程，以及其在现代社会中的地位和影响。研究梅派京剧在现代社会中的传承方式和途径，探索其在文化传承中的创新和发展。

研究收获：

通过这次研究，同学们加深了对梅派京剧和戏曲的理解，增强了对中华文化的认同和自信；同时我们也发现了戏曲文化传播面临的挑战与机遇，并提出相关方案以推动戏曲文化的创造性转化、创新性发展。

04基于光敏传感技术的自动追光板的研究

项目组长

杨梓涵

指导教师

龚雪、刘加伟

项目成员

欧佳妮、王钰涵、刘蕊、沈云熹

课题内容：

针对传统光伏板效率低的问题，设计出能自主追踪光源的智能装置。团队通过搭建四象限光敏传感器阵列，结合自主研发的光强差定位算法，实现双轴支架±180°精准追光。展示过程中，两位学生通过动态模型演示了系统在模拟日地方位变化环境中的运作，用数据对比显示追光模式下发电效率的提升。他们创新性地将PID控制算法与低成本机械结构结合，并加入环境光自适应模块，使装置兼具高性能与经济性。

研究收获：

本次研究性学习的过程中，同学们实现了跨学科深入探究，将地理、物理、数学等多学科知识加以综合运用。结合能源问题开展探究，深入了解了太阳能光伏为代表的新能源技术，深度锻炼了发现问题、提出问题、解决问题的能力。

05“翠浪新镰”——基于三位建模的韭菜收割机的设计研究

项目组长

夏梦萱

指导教师

杨阳、熊纳

项目成员

邢烨然、伍媛倾宸、孙岩奇、杨靖涵

课题内容：

研究开发一款名为“翠浪新镰”新型韭菜收割机，用以提升农民们提高韭菜收割的劳动生产率、降低菜农的劳动强度。从可持续发展的角度研究，如何推动农业现代化进程，提高农业生产效率，促进农业可持续发展。

研究收获：

本次研究性学习的过程中，同学们克服了如割刀转速的计算、传动系统的设计等复杂专业的问题，明白创新是推动科技发展的动力，只有将创意与生活紧密结合，才能制造出更具生命活力的产品。

研究性学习在河西

研究性学习作为国家必修课程内容之一，旨在激发和培养学生的创新精神，引导同学们关注社会、经济、科技和生活中的问题，并培养同学们的人文精神和科学素养。

金陵河西一直以来高度重视研究性学习工作的开展，不断对学生进行指导培训，并以教师带动、小组合作的方式，加强过程性指导与管理。从学生研究性小组成立到课题组成立，从开题报告到中期研究过程、最后的论文撰写指导与结题汇报等，每一个阶段同学们都积极参与、认真研学、收获颇丰。

学校将一如既往鼓励学生持续深化项目探索，全面提升个人素质，着重培育学生创新思维，为培养“健雅诚仁 未来胜任”的优秀学子贡献金陵河西力量。

图文来源：金陵中学河西分校

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