“家门口好学校”凭实力“出圈”，它是如何设计课程的？

在近日举办的2025年上海头脑奥林匹克创新大赛上，上海市育鹰学校派出7位学生参赛。凭借出色的发挥，他们在此次大赛上收获颇丰，也让这所九年一贯制学校凭借其课程特色再次进入人们的视野。

01 课堂内外无限创意

推开教学楼三楼走廊尽头的一间教室，科技辅导员俞伟哲向记者展示他的珍贵“藏品”。在刚刚结束的学校科技节上，又涌现出了一大批学生佳作，展现了同学们的创新精神和团队协作能力。

今年的科技节以节能为主题，不同年级的同学们都领略到了科技创新的魅力。预备年级同学们参加了节能小屋设计大赛，从设计到制作，每个环节都凝聚了同学们的心血。

为初一年级同学度身定制的节能装置推广中，学校鼓励初一年级的同学细心观察身边的节能装置，如LED灯、智能恒温器等。节能主题电子板报设计大赛则促使初二年级的同学们通过网络搜索，人工智能技术等深入学习了节能科技的最新发展，将所学融入板报设计中。与此同时还举办了全校级的比赛，Logo设计大赛和科幻画设计大赛。科技节进入尾声，学校邀请到了上海理工大学杨一琼副教授为同学们带来了一场关于水安全的专题讲座。

“课程不是跑道，而是为每只雏鹰定制飞翔的云梯。”学校党支部书记、校长袁青不止一次提及这个观点。因此，学校新优质学校项目建设的重点也落在了“课程贯通”上，整合社区、集团、高校、少年宫优质资源，探索多方协同育人机制，在课程内部形成纵向衔接、横向关联的结构，促进九年一贯课程品质提升。去年12月在上海市新优质学校项目课程建设研究共同体展示活动中，4位教师围绕“劳动号子”风格歌曲编创、八年级物理《力》单元教学、科学大单元项目化学习以及《太空新居》美术大单元教学等内容，充分的交流研讨，进行了精彩的成果展示。

校园里，同学们得以在天文课上探秘星空；在音乐课上解锁艺术；在陶土课上对谈古今……一边传承文化精髓，一边锻炼创新思维。“组成一个个项目化的学习小组，打破学科边界，从策划到设计甚至展示环节，全部都由学生统筹组织，碰到问题解决问题，让学生体会到知识从二维到三维建构的过程。”袁青补充。

02 赋能教师薪火相传

在学校任教已有十六年的科技辅导员俞伟哲感慨，参与了这么多年的科技辅导工作，自己始终保持与一届又一届的学生“共成长”“共进步”的状态。“科技涵盖领域很广，一些知识是我掌握的，一些知识是我还不掌握的。许多学生在科技创新与发明的的过程中想法非常新奇，也促使我们不断学习新知识，新理念。学校也在这个过程中为我们老师提供了非常多的资源和平台。”

记者了解到，为赋能教师成长，学校精准考量教师的年龄层级差异与专业发展志向，规划了“职初教师砺羽工程”“青年教师展翅工程”以及“骨干教师奋飞工程”三大进阶体系。借助青蓝结对、师徒帮教等行之有效的方式，职初教师的教学基本功得以有效提升。青年教师则在教学竞赛、案例甄选等舞台上大显身手，崭露头角，恰似雄鹰试翼，初展宏图。骨干教师则积极参与市区级教育展示、名校观摩等活动，承担重大课题、项目研究任务。

在三生课堂实践过程中，学校深度探寻市、区多个关键教育项目的核心研究锚点。2024年学校申报的两项课题，《深度学习视域下的三生课堂构建与实践研究课题》被立项为区级重点课题，一项被立项为一般课题，三篇“黄浦杯”征文分获市级三等奖、区级二、三等奖，数学与音乐教学的研究成果也在区第十四届科研成果评选中荣获三等奖，数学与音乐教学的研究成果在区第十四届科研成果评选中荣获三等奖。多篇学术论文在教育类期刊上的成功发表，充分展示了学校在教育研究领域的积淀。

“不挑生源、不堆资源。”以“双新”改革为引领，育鹰学校通过高品质课程开发、新时代课堂变革等工作，打造一所杨浦范式的“家门口的好学校”。

文字 |成佳佳

图片 |成佳佳

编辑 |文茜婷

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