晋中信息学院：以九型人格为钥，开启学生心理健康成长之门

近日，由晋中信息学院大数据学院、信息工程学院开展的“寻找‘芯’中的九型人格”作品征集及评选活动在校园拉开帷幕。活动共征集作品150余件，参与人数超1000人。活动以九型人格特质为主题，鼓励学生通过手绘、AI生成海报、摄影等形式，将抽象的人格特质具象化，结合专业特色，辅助AI技巧，让心理健康活动更加生动有趣。这一活动契合了心理学中关于创造力与自我表达对心理健康积极影响的理论，学生在展示心中充满正能量的故事与人物形象过程中，深度体验人格的多样性与魅力。

在国家高度重视大学生心理健康教育的大背景下，学校积极探索提升学生心理健康水平新举措。

自2024年3月开始，学校持续邀请校外权威专家，采用“理论 +实践”模式，为学生们带来数场九型人格理论的专题培训，覆盖师生超8000人。依据发展心理学中关于个体自我认知发展的理论，大学阶段正是学生深入探索自我人格的关键时期。专家紧扣这一要点，通过深入浅出的讲解和丰富详实的实际案例分析，将九型人格理论系统地传授给学生，让学生们初步领略到九型人格的奥秘，在学生心中播下探索人格密码的种子，为后续深入理解人格特质筑牢理论根基。

10月，大数据学院、信息工程学院在人工智能中心的青年会客厅举办“深耕心灵土壤，培育九型人格”活动。任老师从性格特征、代表人物和常用语等方面，详细剖析九种人格类型。活动通过互动与讨论，引导学生将九型人格理论与自身实际相结合。从社会学习理论角度来看，学生在互动讨论中观察、模仿他人，进而对情感智慧、道德判断力等九型人格特质展开追求，这对他们的心理健康成长具有重要推动作用。

11月，“九型人格，照见自我”活动在毣谷书院展开。活动聚焦人格类型背后的情绪特征。情绪管理理论强调，有效管理情绪是保持心理健康的重要因素。活动通过帮助学生学会控制情绪，与不良情绪和解，进一步深化学生对自我行为和决策根源的认知，让学生在情绪管理层面践行九型人格理论。

12月，“心镜自照：人格审视的明晰与成长”活动顺利举行。活动依据认知发展理论，帮助学生进一步探索内心世界，提升心理健康水平，通过制作人格成长计划表等方式，使学生能更清晰地认识自己，将九型人格理论运用到日常生活的自我调节中。

晋中信息学院一系列围绕九型人格展开的活动，构建起一套完整的心理健康教育体系，紧密贴合国家政策与心理学理论，帮助学生在理论学习与实践探索中不断完善人格，为他们的未来发展注入强大的心理动力，在学生心理健康教育领域做出了积极且富有成效的探索。

（责编 张丽 闫珊 助编 兰亚丹）