动物模型构建与评估︱大鼠血管性认知障碍模型

好书推荐！《动物行为实验指南》电子版pdf，网盘发货

《动物行为实验指南》共674页，涵盖了常见的实验动物，如小鼠、大鼠和斑马鱼，详细描述了每一种行为测试的实验设计、测试设备、实验流程、评估指标、预期结果、常见问题及解决方法、数据分析、模型应用与局限性等各个方面。它通过快速引导，帮助研究人员高效地掌握实验的每个阶段，减少了查阅文献和寻找方法的时间，成为各类科研人员的重要参考资料。 《动物行为实验指南》共计收录了16种动物行为类型，包括焦虑抑郁、学习记忆、痛觉、运动、恐惧、社交、癫痫、操作、成瘾、视觉、痒觉、味觉、嗅觉、睡眠、斑马鱼行为以及常见动物模型等内容。每一类动物行为下，都详细介绍了多个经典的实验范式，涵盖了超过100种实验方法。 www.behaviewer.com

大鼠血管性认知障碍模型是一种在医学研究中广泛使用的动物模型，用于模拟人类血管性认知障碍（VCI）的病理生理过程和认知功能损害。

动物造模采用双侧颈总动脉结扎法（2-VO）进行大鼠血管性认知障碍模型。大鼠术前禁食水12h，称量质量，在保持18～29℃的室温条件下，麻醉后将大鼠仰卧固定于手术台上，对术区进行无菌操作后，将大鼠固定，暴露颈部皮肤，取颈正中切口切开1.5～2cm，暴露右侧颈总动脉和迷走神经，使用玻璃分针分离迷走神经和颈总动脉，以1号手术线将右侧颈总动脉永久性结扎致脑缺血，缝合伤口。之后放于恒温垫上观察情况，大鼠清醒后转移至单笼饲养。3d后拆除颈部手术线。假手术组大鼠仅做麻醉和颈总动脉分离，不做结扎处理。

大鼠血管性认知障碍模型认知功能的行为学测试

空间学习与记忆能力测试

Morris水迷宫是最常用的评估空间学习和记忆能力的方法之一。包括定向航行实验和空间探索实验，通过记录逃避潜伏期、路径长度、进入目标象限的次数和累计时间等指标来评价大鼠的空间学习记忆能力。

放射臂迷宫可用于测试大鼠的参考记忆和工作记忆。迷宫通常有8个或更多的臂，其中一些臂的末端放置有食物奖励或安全区域，记录动物进入臂的正确和错误次数来评估其记忆能力。

Barnes迷宫基于大鼠避光喜暗的习性，通过定位逃生洞来评估其空间导航学习和记忆能力。该测试能够避免水压对实验结果的影响，对于不适合进行水迷宫测试的大鼠是较好的选择。

空间探索实验的大致方法和条件与定位航行实验相同，不同的是需要撤去站台，实验开始时，于II象限中间位置把大鼠轻轻放入水中，记录大鼠90s内在目标象限驻留的时间及在其在目标象限中穿过原平台的次数等数据。

非空间学习与记忆能力测试

新物体识别实验通过比较大鼠对熟悉物体和新物体的探索时间来评估其学习和记忆能力。该实验操作简单且快速，可检测大鼠对新异刺激的识别和记忆能力。

被动回避实验利用大鼠对电击等惩罚的敏感性，通过训练大鼠学会避免进入电击区域来评估其学习和记忆能力。记录大鼠进入电击区的次数、潜伏期等指标，反映其对有害刺激的记忆和回避能力。

主动回避实验与被动回避实验类似，但大鼠需要主动采取行动来避免电击等惩罚，如通过学习在特定信号出现时迅速转移到安全区域。该实验可评估大鼠的学习能力、注意力和反应速度等。

执行功能与注意力测试

Y迷宫实验通常用于评估大鼠的空间工作记忆和执行功能。迷宫由3个臂组成，大鼠在迷宫中自由探索，记录其进入不同臂的顺序和次数，可分析其空间记忆转换能力和探索策略。

五项选择连续反应时任务通过训练大鼠在多个刺激中选择正确的刺激并做出反应，评估其注意力、反应速度和执行功能。记录大鼠的正确反应次数、错误反应次数、反应潜伏期等指标。

参考文献：

• 黄子轩,杨硕,周家琪,等.基于PI3K/Akt信号通路探讨酸枣仁皂苷A改善VCI模型大鼠认知功能的作用机制[J/OL].中国实验方剂学杂志,1-9[2024-12-20]

• Li C, Zhang L, Li X, Hu Q, Mao L, Shao Y, Han M, Zhang S, Ejaz I, Mesbah L, Tang Q, Shang F. Sulforaphane suppresses Aβ accumulation and tau hyperphosphorylation in vascular cognitive impairment(VCI). J Nutr Biochem. 2025 Feb;136:109803.

• Tuo QZ, Zou JJ, Lei P. Rodent Models of Vascular Cognitive Impairment. J Mol Neurosci. 2021 May;71(5):1-12.