广东
现在网上时不时会有一些校园霸凌的案例被爆出来，我看大多数都是农村留守儿童和弱势儿童的案例。
当然大城市里也是有校园霸凌的，但学校往往管控得比较严格，家长反霸凌意识也强，帮孩子摆脱霸凌的方法也比较正确，所以霸凌现象少。
那咱们要是发现孩子被人欺负，该怎么办呢？
可别再只会教孩子“打回去”了，因为有时候实力悬殊，让孩子动手，反而会适得其反。
01
就拿浩浩来说，他是留守儿童，父母去大城市打工了，他从小跟着爷爷奶奶生活。
但爷爷脾气很大，经常因为他做错一点小事就骂他、打他，导致他从小胆子小，说话很小声，在外面被人欺负了都不敢说。
直到浩浩“离家出走”，浩浩的爸爸妈妈才回老家，通过调查后发现孩子在学校一直被人欺负。
原来浩浩上小学后，因为体型胖，经常被同学嘲笑、捉弄。
有一天放学，浩浩哭着回到家，爷爷发现他崭新的校服被扯破，胳膊上还有一道道红印。
在爷爷的吼声下，浩浩抽噎地说出了实情，是班上几个高个子男生在课间围堵他，不仅嘲笑他胖，还动手拉扯他。
爷爷一听，火冒三丈：“你真没用，怎么不知道动手呢！他们要是再敢欺负你，你就得给我狠狠地打回去，要是下次再吃亏，你就别回家了！”
第二天，浩浩终于鼓足勇气，在别人又一次被挑衅的时候，还手了。
但他寡不敌众，不仅没占到便宜，还被对方推倒在地，膝盖擦伤，裤子也磨破了。
浩浩又受伤了，他想到爷爷当初说的话，“吃亏就不要回家”，所以就离家出走了，一个人跑到了外婆家。
而外婆家又没电话，所以爷爷奶奶不知道，就把浩浩的爸爸妈妈叫回了家。
老师得知此事后，批评了施暴的孩子。
浩浩妈看到孩子受伤的模样，既心疼又后悔，可事情已然发生，造成的伤害已无法挽回。
这个故事告诉我们，简单地让孩子 “打回去”，不仅无法解决问题，还可能让孩子遭受更严重的伤害。
当孩子在校园里遭受欺凌时，家长的应对方式，对孩子的成长有着深远的影响，不要乱处理。
02
孩子被欺负，该如何正确处理？以下方法，国际通用！
首先，孩子被欺负不是他的错，我们要站在孩子这一边。
许多时候，孩子遭受霸凌后往往会选择沉默，为什么呢？因为孩子担心被家长骂。
就像上文中浩浩的爷爷一样，当得知孩子被欺负，第一反应就是愤怒地数落孩子：“你怎么这么没用？别人欺负你都不知道反抗！”
这种回应，不仅无法给予孩子安慰，还会让孩子陷入自我怀疑，从此不敢再向家长倾诉。
真正正确的做法是，家长要保持冷静，用温和的语气对孩子说：“宝贝，看到你受委屈，我心疼极了。愿意跟我讲讲发生了什么吗？不管怎样，我都会站在你这边。”
家长这样说，才能营造一个安全、宽松的沟通环境，让孩子感受到被理解和支持，他们才会敞开心扉，分享自己的遭遇。
其次，传授给孩子一些实用的自我保护技巧。
当孩子面对霸凌时，保持冷静是关键，切不可被对方的挑衅左右情绪。
家长要教会孩子，遭遇言语侮辱时，坚定且清晰地回应：“我不接受你的这种行为，请立刻停止！”
若对方持续纠缠，应及时向老师、家长或其他可靠的成年人求助。
此外，家长还可以借鉴专家建议，如李玫瑾教授提出的，在被打时拽住对方耳朵，迫使对方松手。
也可以让孩子学习一些防身的本领，平时也要多进行体育锻炼，强健的体魄能让孩子变得“不好惹”。
最后，要帮助孩子树立反霸凌意识，还要培养他们反霸凌的能力。
其实有许多孩子在幼儿园的时候，并不知道哪些行为是同学之间的正常打闹，哪些是霸凌行为。
咱们家长可以用绘本故事+情景演练的方法，让孩子来搞清楚两者的区别。
像我家两娃当时用的是《反霸凌启蒙绘本》这套书，这一套有8本书，通过8个主人公被欺负的故事，让孩子明白什么是肢体霸凌、隐性霸凌、言语霸凌、情感霸凌、社交霸凌、关系霸凌、财务霸凌等，几乎涵盖了所有被霸凌的场景，针对性和实用性都很强。
然后，我再通过和孩子玩角色扮演和演练，让孩子练习说“不”，练习如何反抗霸凌，练习遇到解决不了的霸凌时，应该及时告诉家长和老师等。
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