云南
为促进校际教育资源共享，提升教师教学水平，春季学期以来，昭通市教体系统各级关工委、教研机构联合开展“互学互鉴、共研共进”校际联盟教研，通过课堂展示、专题研讨等形式，探索教学创新路径，助力教师专业成长，为昭通教育高质量发展注入新动能。
教而不研则浅，研而不教则空。各联盟片区骨干教师率先登场，带来了多堂精彩纷呈的示范课，巧妙的教学设计、生动的互动环节，充分激发了学生们的学习兴趣，赢得了现场师生的一致好评。课堂上，授课教师以情境化任务驱动学生探究，融合信息技术手段，展现了“学为中心”的教学范式。课后，执教老师对当堂课先进行教学反思，教研室领导，联盟校的老师们围绕所听的课进行了深入点评、指导。同时，围绕“新课标落地路径”“课堂生成性资源利用”等议题展开研讨，活动总结道：“教学需从‘知识传递’转向‘思维赋能’，校际交流让我们在碰撞中明晰方向。”
桃李春风共研路，杏坛携手启新途。校际交流互学研讨活动，聚焦新课标，落实新理念，探索课堂新样态，打破了区域距离的限制，增进了校际友谊，拓宽了老师们的教学思路，实现了优质资源共享，促进了教学质量提升，呈现了“学习在真正发生”的课堂。在研讨中，各学校、各学科教师之间互动互学、互帮互助，畅所欲言、各抒己见，共同研究，共同提高，对有效课堂的理解更深入。互动交流达成了取长补短、共同进步的目的。相信通过这样的合作交流方式，教师教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。
未来，各教研联盟片区学校将继续开展校际交流等形式的联动活动，拓展教研领域，实现资源共享、优势互补、共同发展。同时，也期待广大教师积极参与教科研工作，不断提升自身专业素养和教学能力，共同推动昭通市教体事业的发展。
（昭通市教体局关工委蒙世清）
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