被误读的“复旦文科减招”：AI时代真正的陷阱，是盲目选择理科

文科是不是要完蛋了？

2025年3月15日，警方通报复旦大学中文系22级文艺学28岁博士生宛某溺水身亡，据同学透露，宛某生前因论文写作“卡壳”而焦虑。

宛同学的离世，再加上最近复旦大学将文科招生压缩近一半（复旦大学改革后的学科设置，纯人文学科的文史哲只占18%）的消息，被网友们视为“文科末日的到来”。

我感觉特别讽刺的一点是，各大媒体、网络对“复旦文科减招”的误读，恰恰反映了现在这个社会是多么的需要文科。

且不说自媒体，就连我很信任的一些权威媒体，都就“纯人文学科的文史哲只占招生比例的18%”这句话大作文章，放出一些耸人听闻的观点，而没有去找复旦大学校长金力讲话的全文去分析。

校长金力的观点是：缩减文科招生，恰恰是因为文科很重要，特别是一个成熟的社会，文科比理科更重要。缩减之后，对文科的投入要更大，文科一定要做得非常精，你必须是所在领域里最顶尖的人，是思考大问题、建构大视野、砥砺大情怀的人。

改革后的复旦大学，想要培养的是文科方面的专家，而不是粗制滥造一堆在社会上找不到工作的文科生。

（图源：unsplash）

很多人看到AI又能写文章又能写诗，就觉得学文科已经没有什么必要了，这样想的人，根本就不懂是什么是文科。写文章、写小说、写剧本……这些都不过是文科的“微末之技”，文科生应该给这个世界提供的是对复杂人的理解，对现实的解释，对人类自身内在边界与奥秘的探索。

相信不少用DeepSeek辅助写作一段时间的朋友都会和我有相同的感觉：DeepSeek就像是一个非常聪明的可以考上世界上最好的大学的学生，能交出完美工作结果的员工，但是对于灵性，对于人类细腻的感情并无理解，它写的文章初看确实是惊艳的，但说它取代了人类的写作，为时尚早。

所以结论来了——AI所能取代的是确定性强的工作，比如公文写作，简单的文案等等，而确定性强的工作，在理工科领域比文科更多，所有通过编程、运算输出确定结果的东西，人类都干不过AI。

一个人在AI时代能不能找到工作，并不取决于你是文科生还是理科生，而是取决于你是有能力“自由舞蹈”，还是只会做“规定动作”。

如果你的专业选了理工科，但学完了也只会按要求去编程计算，那么你比一个灵活有创意的文科生危险得多。如果不了解自己喜欢擅长的事物，随大流盲目选了理科，在前方等着你的就是陷阱。

当下文科的困境，并不是文科本身出了问题，而是教育模式出了问题，文科不会消亡，但“象牙塔”正在杀死文科生。

此前的许多年，部分高校盲目扩招文科专业，导致课程质量参差、与社会需求脱节，一大批平庸的教师培养出来一大批平庸的文科博士、硕士。

很多文科教师本身水平不行，一个课件照本宣科很多年，东拼西凑材料去发表论文，一些学生也觉得文科“容易”而混学历并没有深入学习，所以社会上才出现了大批毫无工作技能的文科生，造成了“文科无用”的刻板印象。

近段时间，从《黑神话：悟空》到《哪吒之魔童闹海》，想必大家已经明白：文化软实力是大国竞争的关键。故宫博物院通过数字化手段活化传统文化，背后依赖的也是历史学、艺术学等人文知识体系。文科的创造力是科技无法替代的，但需与产业结合，让思想落地为产品。

AI技术的快速发展也带来了一系列伦理问题，例如算法偏见、隐私侵犯等，此时也特别需要文科通过哲学、伦理学等学科的理论框架，为技术应用提供道德指南。

在今天，实在不应该搞什么“文科”与“理科”的割裂，文科与理科应该携手前行，一个人身上也应该同时具备文科与理科素养。

（图源：pixabay）

什么才是AI时代的真正危机呢？就是你还依照以前专业培养的模式去乖乖学习，而不去探索自己。

在AI时代，不是你取得一个好的学历就能匹配上一个好工作，真正厉害的人，不是专业化培养出来的“好学生”，而是独一无二的自己。到处都是机会，你并不知道自己人格中的哪粒种子，会在哪一天因为一个特殊的机缘而被激发出来。只要你足够独特，就有机会中奖。

正统的大学教育还是会分专业，但你自己一定不要受专业的限制，无论考到了什么大学什么专业，都要“自我教育”，或许你将来的作品，是“历史+数学”“文学+量子力学”的产物。

现在一个人无需等到大学毕业之后才去开启自己的事业路径，当下喜欢什么就去尝试，不懂就问AI，让人终其一生受益的是创造力，是对生活的热爱和好奇。

差不多100年前，刚刚从宾夕法尼亚大学毕业的青年梁思成正在纠结自己到底要选什么工作，自己的理想是做中国建筑史的研究，但进美国的建筑事务所收入高……

父亲梁启超写信对他说：“将来成就如何，现在想他作甚？……尽自己能力去做，做到哪里是哪里。”

梁启超还鼓励梁思成，要遵循自己的内心做选择，文学家与政治家，谁对国家的贡献多呢？没有政治家，算不得什么，但没有李白、杜甫，试问历史减色多少？人人发挥其个性之特长，以贡献于社会，人才经济莫过于此。

百年前的人尚且有如此见识，今天的人怎么越活越回去了呢？

（图源：unsplash）

教育的本质不是制造“学术工具”，而是培养完整的人。

AI不是文科的掘墓人，而是其转型的助推器。在AI的助推之下，今天文科的“撤退”实为“回归”——回归到对人类本质问题的探索。

诗人西川曾指出一个有趣的现象：在今天，如果你能背很多古诗，别人会觉得你是个大才子，但如果你是一个写诗的人，基本上别人就会觉得你是个傻瓜，是个笨蛋。

在AI时代，会背很多古诗是的AI，真正的人类恰恰要去成为“写诗的傻子”，去分享生命中的真实感悟，去探寻真正的自己，去影响世界。

毕竟，一个容不下诗意的世界，才是真正的末日。