北京
为提升大兴二小语文教师教育教学水平，3月18日上午，北京市大兴区第二小学特邀北京教科院基础教育教学研究中心小语室主任、北京市特级教师张立军对语文团队进行指导。大兴区教师进修学校小学教研室主任王娜老师、大兴二小书记白纯舵、校长高爱军，以及全体语文教师参加本次活动。活动由许甜甜副校长主持。
首先由张立军老师讲授《古诗三首》。课堂伊始，张老师便为孩子们带来了三幅由AI根据诗意生成的图画，孩子们的学习兴趣被大大激发。随后，张老师由这三幅图画展开去，激励学生尝试经过“反复阅读（了解古诗内容）—浮想联翩（发挥想象）—自言自语（组织语言）—议论纷纷（自信表达）”等一系列活动，用富有画面感的语言将古诗内容及背后的思想感情描述出来。整个过程，张老师根据孩子们的表现，不断为其提供学习支架，完成由想象到联想再到推想的思维进阶。
微讲座环节，张老师就“语言中的逻辑与色彩——再谈想象、联想、推想对语言品质的影响”这一话题作出详细阐释。张老师指出“想象催生语言的形象性，推想促进语言的深刻性，联想助推语言的丰富性”，有逻辑的语言是思想的体现，有色彩的语言是个性的彰显，而优质的语言应兼具思想和个性，它是感性与理性的统一。教师在授课过程中，要注意培养学生的逻辑思维与形象表达，牢牢把握“客观事实”“主观观点”与“论证过程”之间的联系，帮助孩子们依托事实，展开想象，自信表达。
最后，大兴区教师进修学校小学教研室主任王娜老师对本次活动做总结。王主任指出，语文教师在课堂中要注重培养学生的逻辑思维能力与语言表达能力。孩子们既要对文章有所思有所想，也要能将心中所思呼之于口，清晰表达。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次活动让大兴二小的语文教师们更加明确了前进方向，日后必将今日之所思所感融入课堂，在实践中探索，在探索中前行不辍。
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