蓉会世界｜讲好“成都故事” 打造中外人文交流“成都范本”

3月14日，成都市中外人文交流教育实验区建设现场推进会召开，来自教育部、四川省教育厅、成都市教育局的领导以及各区（市）县教育行政部门、中外人文交流特色学校的代表齐聚一堂，共同探讨成都市中外人文交流的未来发展方向，通过成果总结、二期启动、课程展示三大板块，全面展现成都教育开放的实践成果与未来愿景。

教育部中外人文交流中心主任于长学在讲话中，充分肯定了成都市作为全国首个中外人文交流教育实验区所取得的成果。聚焦实验区一期成果，成都市教育对外交流中心发布了一期建设的标志性成果——涵盖理念机制、智库建设、特色课程、教师队伍、主题论文、课题研究、特色学校及国际理解教育学本资源等。高新区体育教育局及四川师范大学附属实验学校分享了中外课程共建、师生互访等经验。随后，二期建设正式启动，标志着成都教育开放迈入深化合作、全域联动的新阶段。

下午的“熊猫走世界”特色课程现场会上，成华小学通过校园参观、课堂展示、经验分享，生动呈现了成都文化输出的创新模式。川剧脸谱绘制、熊猫生态保护体验、非遗技艺课程等，以虚实结合的形式走进加拿大、美国、泰国等课堂。专家讲座《推进国际理解教育 提高师生跨文化能力》及第四届课程评选活动启动仪式，进一步凸显成都推动文化互鉴与全球合作的决心。

当中国向世界发出教育开放的强烈信号

成都以中外人文交流为支点

以全国首个

中外人文交流教育实验区为动能

推动教育为桥梁、文化为纽带

在全球教育开放布局中

探索出一条具有成都特色的合作之路

成都通过持续推动教育资源互通、师生互访

课程共享和职业教育合作

形成了城市开放

教育互融、文化互鉴的生动局面

成都如何开展教育对外交流工作？

跟着我们一起来看

“未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习”“推动未来3年法国来华留学生突破1万人、欧洲青少年来华交流规模翻一番”。

做强成都国际门户枢纽和对外交往中心功能，助力打造内陆开放战略高地和参与国际竞争新基地，以高水平开放推动高质量发展，加快建设中国西部具有全球影响力和美誉度的社会主义现代化国际大都市。

五年来

成都的教育对外交流工作

从政策试点走向区域样本

从单向交流向双向互动跃升

从城市项目拓展为国际合作平台

为国家教育强国战略

提供了有力的地方实践支撑

蓉会世界

政策牵引，搭建教育对外开放制度体系

推动教育强国建设，政策体系建设是基础。

2019年，成都成为全国首个中外人文交流教育实验区。此后，成都相继发布《成都市教育对外开放发展“十四五”规划》和《成都教育现代化2035》，构建起市、区、校三级联动的教育开放体系，全面推动教育对外交流。

成都率先建立了教育对外开放制度机制，明确了从中小学教育到高等教育、从普通教育到职业教育、从课堂教学到文化交流的全链条开放路径。截至目前，成都已推动全市218所学校纳入中外人文交流特色学校建设体系，涵盖国际友校结对子、国际理解教育、互联网+人文交流、国际中文教学支持、多语种教学、人文素养提升、中外共建共享课程等多个领域，形成了多层次、多主体、多形式的教育对外开放格局。

“我们不仅仅是在做教育对外交流，而是希望成为全球教育合作共同体的一部分。”成都市教育对外交流中心负责人表示，希望通过搭建人文交流的“零距离”通道，推动全球青少年相互理解、文化互鉴的长效机制。

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人文互鉴，讲好中国故事的成都表达

如果说政策推动是“顶层设计”，那么文化互鉴则是成都教育开放的“核心表达”。成都率先提出“熊猫走世界”课程分享战略，打造了一套以本土文化为核心、以青少年交流为载体、以全球共享为目标的人文交流新模式。

这一模式核心在于向世界讲好中国故事。

成都立足天府文化，利用川菜、熊猫、剪纸、川剧、漆器等地方文化元素，开发面向境外来蓉师生的序列特色课程，推动全球青少年通过课程学习中国、通过交流了解成都。

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课程共建，推动中国故事全球表达

成都已开发400余节“熊猫走世界”特色课程，围绕非遗、戏曲、川菜、漆器等内容，全球青少年通过教育体系了解中国、感知成都：

在加拿大课堂，学生通过线上课程学习成都川剧脸谱绘制技艺；在美国，学生通过虚拟实景技术体验成都的熊猫饲养和生态保护；在泰国，成都职业院校通过“熊猫工坊”项目，推动职业技能与中国文化同频共振。

“课程是文化的载体，教育是沟通的桥梁。”成都市教育局负责人表示，成都通过文化特色课程共建，让全球青少年在教育中理解中国、感知成都，为他们心底埋下一颗热爱中华文化的种子。

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师生互访，促进跨文化深度理解

成都积极推进中外学生互访，以交流促互鉴。到2024年，成都已促成200余对中外友好学校结对，年接待海外师生5000余人次。在“蓉会世界”活动中，中美学生通过书信、绘画、视频等方式互学互通；在“成都－渥太华中加人文交流月”活动中，中加学生共同开发中外人文共享课程，教育成为文化互鉴的载体。

截至2024年，成都已开发“熊猫走世界”特色课程400余节，推动中外共建共享课程100余节，促进全球青少年间的心灵共鸣。“这不只是一次文化交流，而是一种全球青少年间的心灵共鸣。”美国俄勒冈州交流团的师生在结束交流时表示，“在成都，我们真切感受到了中国文化的深厚魅力。”

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人才培养，书写国际理解教育的成都答卷

推动教育对外开放，师资是关键。

成都以“种子教师计划”为抓手，构建了一套国际理解教育人才体系，试图打造中国教师群体中的“面向世界先锋队”。这一计划通过“市－区－校”三级联动的种子教师培养体系，打通教育资源的全球化流通路径，让成都教师具备国际视野、世界眼光，提升跨学科教学能力，培养具备人类命运共同体意识的新时代青少年。

截至目前，成都已培养市级种子教师100名、区级近千名，并同步成立3个国际理解教育名师工作室。这些教师正在成为连接中外教育资源、推动全球课程合作、深化文化互鉴的重要力量。

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资源互通，以职业教育推动技能输出

推动教育开放，不仅是文化的输出，更是人才的互育。

成都基于职业教育优势，推出“熊猫工坊”计划，通过职业技能培训、产业人才共育、职业教育课程共建等方式，与“一带一路”国家建立职业教育合作。

目前，成都已与泰国、印尼、柬埔寨等10余个国家开展职业教育合作，形成了教育+技能+产业的合作新模式。成都职业院校通过中泰联合培养模式，将川菜烹饪、中医推拿等职业技能课程融入泰国当地的职业教育体系；成都职业学校通过“中文+职业技能”课程，为印尼培养产业技术人才；在白俄罗斯，成都与当地教育部门共同开发中外职教合作课程，推动技能互通、人才共育 。

“职业教育已成为成都教育开放的重要支点。”成都职业技术学院相关负责人表示，学校将继续深化职业教育全球化合作，推动“教育出海”“技能共育”，为全球经济发展提供人才支持。

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平台共建，以中外友校推动长期合作

推动教育对外开放，合作机制至关重要。

成都积极响应习近平总书记“五年五万人”“三年一万”“欧洲翻番”等重大倡议，推动全球校友网络建设，通过线上线下双通道，形成长期稳定的教育合作伙伴关系。仅2024年就接待来蓉交流、学习境外青少年近3000 人次，美国师生达1078人次。全市共有千余所学校、万余名学生报名参加“中外人文交流小使者”系列活动。仅第四届“中外人文交流小使者”展示活动就有520所学校和1800 名学生报名参加，在全国总展示获奖594人,涉及9个区(市)县。目前，成都已促成各级各类中外友校结对500余对，并推动课程共建、师生互访、资源共享：

成都市实验小学与渥太华市公立学校开展长期合作；成都天鹅湖小学与俄勒冈州高中长期开展师生互访；成都中学与戈梅利州教育代表团长期共建职业技能课程……

这一网络体系的建立，使成都的教育对外开放形成了资源互通、人才互育、文化互鉴的长效机制。

成都积极推动“一校一品”“一区一特色”的开放办学模式，在全市218所中小学打造中外人文交流特色学校，形成课程驱动、课题引领、课堂育人的特色发展模式。通过这一建设，成都逐步形成了国际理解教育的“成都样板” 。

成都的教育对外开放，以对外交流合作的扎实步伐，历经五年探索，从政策试点，走向区域样本；从文化交流，走向教育开放；从地方合作，走向全球互通。

成都通过文化互鉴、人才互育、资源互通等扎实举措，形成城市开放、教育互融、文化互鉴的生动局面。将中华文化通过教育路径推向全球，形成中国故事的全球表达路径；通过“熊猫工坊”等项目，促成职业教育全球输出，为“一带一路”沿线国家提供技能型人才培养；通过200余所国际友校的搭建，形成全球教育资源互联互通的开放格局。

正以教育之力

推动世界理解中国

以文化之桥

助力全球合作互鉴

以人才之路

服务全球经济发展