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智慧教育创新实践，辐射引领数字教育
随着国家教育数字化战略的纵深推进，区域、学校在教育教学、教育治理、教育评价、教育研究等方面持续进行创新探索。智慧教育创新实践是教育数字化转型的底层基础、关键环节和终极指向，“2024年度智慧教育大会优秀案例”能够为促进智慧教育领域经验互学互鉴提供支撑。
共绘智慧教育理想蓝图，深化全球教育数字变革
本文基于2024全球智慧教育大会的主要观点，探讨了智慧教育在加快教育数字化变革中的重要作用，从全过程、全领域、全要素视角提出可持续教育生态的建立、促进人的全面发展的关键路径以及重塑教育体系的必要条件等主题，以期推动智慧教育在全球范围内的有效实践，加强国际理解和国际传播，促进教育变革与创新。
目录
·卷 首·
1 智慧教育创新实践，辐射引领数字教育\郭炯
·聚 焦·
4 共绘智慧教育理想蓝图，深化全球教育数字变革\冯婷婷等
·区域发展类·
8 整区推进，数智赋能，探索育人变革新模式\熊秋菊
12 创新评价机制引领深圳教育信息化高质量发展\张惠敏等
16 “无感知AI数字课堂”的实践探索
——以广州市白云区为例\李春明等
20 数据要素赋能湖南湘江新区教育创新发展\宋晶等
24 智慧平台赋能区域数字化转型
——以湖南省长沙市雨花区为例\朱嘉等
28 区域提升中小学人工智能教师胜任力的路径研究 \王慧等
32 全面质量管理视角下区域智慧校园2.0建设推进模式与实践路径研究
——以浙江省温州市为例\陈适等
36 数字化赋能中小学教师专业化发展的芜湖实践 \李兵等
40 数智时代区域教师智慧研修平台的构建与应用\马瑞 龙西仔
44 大连市西岗区智慧学习者课堂的“四新”策略解析\井洪义
48 数字赋能增活力，城乡联合促均衡
——一体化推进教联体建设的“咸丰模式” \姚瑶 李君
·研究成果类·
52 人工智能赋能智慧教研的应用场景研究及实践
——以广州市为例\李渊浩等
56 基于智慧平台的参与式数字素养培养探索\张广兵
60 基于物联网RFID技术与Excel宏语言应用的作业采集分析系统研究
——学生学情分析数据库的建立和应用\余慧萍 兰奕轩
65 信息科技课堂实验活动的实施策略研究和生成模型建构\马静等
·解决方案类·
69 基于“10+2+N”体系架构的区域智慧教育平台\彭旭东等
·学校实践类·
74 AI+OMO常态化“精智课堂”建设实践研究\杨艳艳
78 数智赋能的 “三阶四环” 智慧教学模式研究与实践\李晓艳
81 以人工智能数字化技术推动教学监督与评估
——广州开放大学实践案例\赵宇丹
85 移动终端增强学习体验，真实交互助力情境教学\庄云飞
89 基于“TDAI”模型的精准课堂教学改进的校本实践\祝庆等
93 数字化应用背景下校本化综合实践课程的建设与实施
——以校本课程“灵动的海洋VR博物馆”为例\薛藜娜
97 分层走班制下智慧校园建设的实践研究
——以北京亦庄实验中学为例\马士委等
101 普通高中信息技术分项课程实施的经验与挑战
——以北京师范大学附属中学为例\周思博等
105 基于核心素养的高中人工智能课堂教学实践
——以《机器的情绪识别》一课为例\李卓
109 AIGC赋能高中政治学科作业行为画像构建与实践\杜贵宇
113 AI素养提升的小学信息科技“教与学”方式创新探索
——以“身边的算法”模块为例\白巧变
117 基于体育智慧云的小学体质健康监测与干预路径探索 \陈敏
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