安徽
为进一步落实双减的相关要求，巩固学校双减成果，深化教育评价改革，切实降低学生考试压力，促进学生全面健康发展。合肥市红星路小学一校三区根据低段学生的心理及年龄特点，坚持五育并举的原则，聚焦学生学科核心素养，以学科活动为实践途径，于1月10日上午面向一年级学生开展了以“小‘红星’·趣闯关”为主题的闯关活动，将学科知识与趣味游戏相结合，在多学科融合中考察学生本学期的收获。
本次闯关活动共设置了四大闯关环节：数学好用、植物好奇、花式问好和古诗吟唱，旨在帮助学生在有趣的活动中巩固知识，快乐成长。三个校区还安排了四年级的学生作为小小志愿者，来到闯关现场协助老师维持秩序，做好指引工作，为他们点赞。小“红星”们手持闯关卡，排着整齐的队伍，跃跃欲试.
第一关“数学好用”。此项关卡将数学与体育融合，学生从盒中抽出数字卡片，拍出相应数量的球后用计数器拨出数字，并说出数的组成。学练做一体，不仅可以发展数学应用意识，也能提高解决简单实际问题的能力。
第二关“植物好奇”。瞧，小红星们正在聚精会神的观察图片呢！此关让学生观察植物图片，正确认出植物部分（根、茎、叶、花、果实、种子），并表达认为植物美的原因。很好的将科学与美术融合，让学生发现自然的神奇与美丽，激发学生热爱自然与生活的热情。
第三关“花式问好”。学生根据老师的指令做出相对应的动作并且可以和老师打招呼。此关卡将英语与体育、语文融合，在乐中学，感受礼貌用语的重要性。看到孩子们对答如流、文明有礼，老师不禁为他们点赞。
第四关“古诗吟唱”。听，远处传来悦耳的歌声，原来是学生在吟唱古诗。此关卡将古诗与音乐融合，在古诗浸润熏染中，学生传诵经典，感受中华传统文化的魅力。
通过期末闯关活动，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识，同时提升他们的学习兴趣和能力。在教育评价改革实践中，学校将继续探索更多创新的教育方式和方法，让学生对学科产生浓厚的兴趣，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。
（吴雨琪）
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