山东
寒假已经开始了，很多家长又开始晒娃了，有的晒娃的成绩，有的晒娃的奖状。那现在的孩子奖状含金量如何呢？可能会超出大家的想象。
近日一位老师在网上说：“最烦期末发奖状环节，规定要人手一张，一方面觉得对品学兼优的小朋友不公平，一方面有些小朋友确实想不出发奖状的理由。”
连很多网友也没想到，竟然每个孩子都有奖状，难道现在的奖状已经如此廉价了吗？我们看看网友的评论：
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在大家的传统印象里，奖状是给成绩优异、表现突出的学生的，如今人手一份，这让不少网友质疑这是“欺骗式鼓励性教育”。事实究竟如何呢？
深入了解后发现，这所学校发放的奖状类型丰富多样，除了常见的“学习标兵”，还有“进步之星”“爱心小天使”“劳动小能手”等。学校的出发点是为了挖掘每个孩子身上的闪光点，让他们都能感受到被认可。在成长过程中，孩子需要不断获得外界积极反馈来建立自信。当孩子在某个小方面的努力得到奖状肯定，会激发他们在其他方面也积极进取。
但部分网友的担忧也并非毫无道理。过度、不恰当的鼓励，确实可能让孩子无法正确认识自己，难以承受未来的挫折。如果每个孩子无需努力就能轻松得到奖状，这样的奖状也就失去了价值。
其实，鼓励性教育本身并没有错，关键在于把握好度。学校和家长在给予孩子鼓励时，要具体且真诚，让孩子明白是因为什么行为得到认可。奖状的颁发，应建立在对孩子真实努力和进步的观察之上。比如，孩子因为坚持每天帮父母做家务获得“家务小达人”奖状，这是对他实实在在付出的肯定。
在孩子的成长路上，既需要鼓励带来的动力，也需要挫折打磨出坚韧。我们要做的是，在鼓励与挫折教育间找到平衡，让孩子在被认可的同时，也能清晰认识到自身不足，不断提升自我。希望家长和老师们都能掌握好这个教育的艺术，为孩子们营造更健康的成长环境。
来源：老李视线
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