【资讯】2024年广东中职数学课程省级教研活动在顺德举行

近日，由广东省教育研究院主办，佛山市教育局承办的2024年广东中职数学课程省级教研活动在佛山市顺德区勒流职业技术学校举行。活动以“核心素养视域下中职数学：新理念、新教法、新评价”为主题，旨在深化现代职业教育体系建设，认真落实中职学校公共基础课程标准，规范和指导中职数学课程教学实施，助力新时代高素质技术技能人才培养。活动分别由省教育研究院职业教育研究室关怀庆高级讲师、佛山市顺德区勒流职业技术学校肖依老师主持。

佛山市顺德区勒流职业技术学校党委书记曹永明代表学校致欢迎词。 他强调，本次活动对于提升中职数学教学质量、推动教育教学改革的重要意义，并期望通过此次活动能够激发更多教师的教学热情，共同为培养具有创新精神和实践能力的技术技能人才贡献力量。

佛山市教育局教学研究室副主任钱运涛在致辞中认为“教研强，职教兴”，希望到会同仁通过此次教研活动，加强交流、协同研究、探索实践，以更大的信心、更强的能力、更足的底气去应对中等职业教育文化基础课程领域的重点、热点、难点问题，为培养大批高素质劳动者和技术技能人才、助力中小微企业转型、为国家重大战略提供支撑贡献力量。

广东省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍在致辞中表示，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向，数学作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力及创新能力具有不可替代的作用，探索适应新时代要求的教学理念和方法显得尤为重要。 她期待，在《广东省教育厅关于加强新时代广东中等职业教育教研工作的若干意见》指引之下，全省专兼职教研员和老师能够积极推动“省-市-校”三级教研体系构建和中职教育改革实践。

在专题报告环节，佛山市顺德区勒流职业技术学校数学老师肖依以《中职数学课程标准的认识和实践》为主题，从课程性质与任务、学科核心素养与课程目标、学业质量、课程实施等方面谈了自己对中职数学课程标准的认识与实践，利用数字人、AR技术手段和数据图表等方式让老师们对中职数学课程目标的实践有了更深的认识和体验。

中山市火炬科学技术学校陈建国正高级讲师以《核心素养视域下中职数学教学的挑战与对策》为主题，从中职数学课程核心素养的重要性、中职数学教学面临的问题、促进中职数学教学的有效途径三个方面进行了阐述，提出通过调整教学内容，创新教学模式，增强实践性和趣味性，加强实践应用，真实情境教数学，构建多元评价体系，提升教师专业素养，优化资源配置，提高教学效率与质量等手段，有效提升中职数学教学质量。

深圳市新鹏职业高级中学杨宏英高级讲师以《核心素养视域下的职教高考与教学改革》为主题，从职业教育高质量发展需求和职教高考的深圳表达——深圳调研两方面总结中出职教高考改革需求，提出实变求变创变，构建四化教育理念，创建三化教学策略的理念。

在教研沙龙环节，五位嘉宾聚焦“核心素养视域下中职数学：新理念、新教法、新评价”主题，围绕如何更好提升学生的数学核心素养、核心素养导向教学创新策略以及如何利用评价促进教学改进等问题展开研讨和交流。

中山市火炬科学技术学校陈建国正高级讲师认为，要创设情境，结合生活，融入专业，借助技术手段来提升学生的核心素养水平。深圳市新鹏职业高级中学杨宏英高级讲师提出，要从学情出发去做学习设计，从身边提取学习素材，创设情境让学生学会用数学的眼光、数学的语言和数学的思维来解决问题。清远市教师发展中心刘灼明教研员强调，要用生动有趣的方法，如游戏化教学，构建有趣的数学环境，通过开展学科普及活动、讲座、展览等方式更好地学生提升核心素养。东莞理工学校陈伟琪高级讲师认为，重概念、清步骤是培育学生核心素养的重要途径。

最后，佛山市教育局教学研究室综合部主任何爱华高级讲师作活动总结。 他认为，一是活动紧扣中职数学课标和核心素养提升，具有重要意义； 二是期望与会老师能够将本次活动的学习成果转化为实际行动，不断优化教学策略，共同推动佛山市乃至广东中职数学教学的持续进步和发展。

本次教研活动于2025年1月14日以南方职教云端学堂（第25场）形式，通过教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育等多个平台进行同步播出，截至活动结束，点播量累计达28.05万人次。

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君