985高校：将扩大本研贯通培养规模

1月9日，西北工业大学2024年度人才培养工作总结大会举行。党委书记李言荣出席会议并颁奖，校长宋保维出席会议并讲话。副校长张卫红、詹浩、岳晓奎参加会议。会议由副校长杨益新主持。

宋保维指出，人才培养是学校的中心工作，五个职能部门、五个学院和一位教师代表对学校2024年的工作成效、做法和体会做了很好的交流，更加坚定了我们做好2025年人才培养工作的信心。他用了四个“显著提升”总结了2024年人才培养工作：招生就业质量显著提升，优质教育资源显著提升，国际化教育水平显著提升，学生综合能力显著提升。

他从做好人才培养工作的“加减乘除”四个方面提出了要求：

一是做好人才培养的“加法”，要继续加强思想政治教育，强化辅导员队伍建设，提升班主任和学生干部队伍的能力，提高思政课教师的教学水平，让更多高层次人才走进思政课堂，充分挖掘校内、陕西省和国防军工大院大所的思政教育资源；要加强教学资源建设，重视“总师型”青年教师的培养，注重AI赋能教育教学，要加强科研反哺人才培养，强化学生的科研训练。

二是做好人才培养的“减法”，要继续实施大类招生，打破学科、专业间的壁垒，强化通识教育培养；要强化学科专业动态调整，加速推进学科专业“撤、并、转”；要打破资源常规配置模式，服务顶尖人才培养，加大指标投入和资源政策倾斜，建好强基班、拔尖学生培养基地和特色班，紧抓新领域新方向积极争取扩大博士生招生规模。

三是做好人才培养的“乘法”，要加强交叉学科人才培养，构建跨学科的课程体系、教学大纲、教学内容和教学平台；要抓好“三大赛”典型引领，提升学生创新能力，强化有组织的推动，超前谋划、提前布局，多部门协同，完善激励政策，真正使学生在创新创业和竞赛活动中涵养“总师型”人才的基本素质；要构建多元化评价体系，提升基础课程教学水平，要制定专门的激励政策，在数学、外语等基础课程教学水平上进一步加大力度，有序扩大本研贯通培养的规模。

四是做好人才培养的“除法”，要注重校内政策联动，强化部门和学院间的沟通协调，教务部、研究生院要做好“链主”，各单位做好协同配合；要注重校际沟通合作，搭建国际交流平台的同时，也要重视和国内名校的交流合作；要注重校企协同育人，促进产学研深度融合。

来源：西北工业大学网站。

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