王海贤：建构君子人格 培育时代新人王海贤

摘要：近十年来，学校努力传承优秀的中华传统文化，致力于培养具有“家国情怀、责任担当、具有人文素养等君子人格的时代新人”，积极打造“国学特色”与“体艺特色”，并以之抓手，使之成为学生主体发展之两翼，促进学生德智体美劳全面发展，培育时代新人。

关键词：君子人格；学生主体；国学特色；体艺特色；全面发展

1. “君子人格”的内涵与特征

《论语》是儒家经典著作之一，是中华优秀传统文化的瑰宝，是中国人的思想家园。“君子”是以孔子为代表的儒家塑造的经典人格形象，具有丰富的内涵。“仁义礼智信、忠孝廉耻勇、温良恭俭让”，数千年来，成为典型的“君子形象”、“君子人格”，更成为历代中国仁人志士的追求与理想，成为中国人共同的文化基因。

当前，中国面临着百年未有之大变局，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴，作为新时代的教育工作者，尤其是作为义务教育阶段，我们需要更加清晰地认识到，培养具有“家国情怀、责任担当、具有人文素养、君子人格的新时代少年”成为我们的首要任务，坚持“立德树人”导向，为党育人，为国育才，努力培养“德才兼备、文质彬彬”的新时代“少年君子”。

二、建构“君子人格”的探索与实践

1.“以吟诵为抓手，传承国学文化，涵养少年君子之气”。

我校从2010年开始，已经开展优秀传统文化诵读教育进校园的探索。2011年，经河南省教育厅批准，我校成立了国学艺术特长班，我校对弘扬中华优秀传统文化进行了更深入、更系统的探索。

我们要培养学生“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，我们要涵养学生“济世安民”的儒士精神，千百年来“自强不息、厚德载物”的君子之道、君子人格、君子文化是中华优秀传统文化的精髓与标识。我们选取了《论语》《唐诗宋词》等优秀的中华传统文化典籍，以国学经典作品的吟诵为抓手，提高学生人文素养，浸润培养少年君子，筑牢新时代文化自信的底色。

2.以体艺为抓手，提高学生身心健康水平，培养少年君子品格。

培养新时代少年君子，我们认为既离不开“中华优秀传统文化的熏陶，仁人志士爱国精神的涵养”，也离不开现代体育对少年君子意志品质、强健体魄的培养与锻炼，离不开艺术学科提升学生鉴赏能力、审美情趣的培养与锻炼。

我们重点打造具有我校特色的校本课程。每周四下午连排两节课，7、8年级全体同学通过选班、走班，在规定的时间内，到固定的地点参与课程。在“文化体育艺术节”上我们还举行各项体艺比赛，让所有的学生生动直观的领会体育艺术的魅力，也从体艺比赛当中，培养意志品质、团队精神、规则意识、抗挫能力。从而“修己利人，止于至善”，努力成为“新时代少年君子”。

三、“建构君子人格，培育时代新人”办学思想形成

“穷则独善其身，达则兼善天下”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……读圣贤之书，与圣贤为友，在师生的吟诵中，师生们思接千载，汲取着厚重的优秀传统文化，彰显着师生的家国情怀，撑足了师生的内在阳气，努力争做“德才兼备”的时代新人。

我校结合实践，于2020年正式提出了“建构君子人格，培育时代新人”的办学思想，以学生的全面发展为主体，以国学和体艺特色为两翼，作为促进学生德智体美劳全面发展之抓手。这一办学思想来源于学校的创造实践，得到了广大教师的认可与肯定，极大地激发了全体教师的创造能力，提升了全体教师的思想水平和业务水平，极大的激发了学生的自我发展的生机与活力。

四、“建构君子人格，培育时代新人”的成效与发展

1.“建构君子人格，培育时代新人”的成效。

“建构君子人格，培育时代新人”成为我校全体老师的共识，“争做少年君子”也成为全体学生的追求。“自古读书皆吟诵”，我们组织全校老师积极参与经典吟诵，基本掌握了“平长仄短、入短韵长、依字行腔、依义行调”的基本吟诵规则。每当铃声响起，学校所有的教室里传出孩子们响亮的吟诵，此起彼伏，俨然成为最动听的校园之声，在传统文化的熏染下，学生们热爱校园，热爱生活，学国学、爱国学已经蔚然成风，成为学校的新时尚。

在体育艺术方面，我们也取得了优异的成绩。我校排球队连续三年获得全市冠军；我校男子足球队获得安阳市首届“冠军杯”赛冠军，在体育竞技比赛过程中，表现出团结协作，顽强拼搏，遵守规则，尊重对手，勇于胜利等良好的品质和作风，为全体师生提供了一份珍贵的精神营养，为我们培养具有君子人格的“时代新人”提供了一个典型的诠释。

2.“建构君子人格，培育时代新人”的发展。

面向未来，我们将秉承学校“建构君子人格，培育时代新人”的教育理念，继续探讨在学科教学中如何围绕培养新时代少年君子，促进学科教学“情感态度与价值观”的目标设计与达成；我们将继续完善我校建构“君子人格”的德育课程。将学校德育主题教育与学校德育活动、研学活动紧密结合起来，紧紧围绕培养君子人格这一目标，促进学生德智体美劳全面发展。

面对未来，我们又开启了全面建设现代化国家的新征程，我们二十中人将不忘党的教育初心，牢记“立德树人”使命，建构君子人格，培育时代新人，为实现中华民族伟大复兴，做出我们更大的贡献。

作者简介：

王海贤，1993年8月至今在安阳市第二十中学工作。现任安阳市第二十中学党总支书记、校长，中小学高级教师，河南省中小学名校长，河南省骨干教师，河南省优秀教师，河南省语言文字工作先进工作者，河南省儒学文化促进会殷都文化专业委员会副主任。结合学校实践，提出了“建构君子人格，培育时代新人”的办学思想，积极弘扬中华优秀传统文化，培养有理想有担当的新时代少年君子，贯彻落实“立德树人”的根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。