安徽
12月30日下午5：00，埇桥区2024年度义务教育初中阶段质量监测工作顺利完成，覆盖各镇中心初中，区直初中、完中初中部、民办初中、城区初中教育集团各校区等54所。
这次质量监测是严格落实国家、省、市义务教育质量监测相关政策要求，结合埇桥区教育教学实际，对全区各初中学校实施科学、系统、权威的评估监测，全面把握埇桥区义务教育初中阶段的质量现状，基于质量监测结果运用，科学诊断存在的问题及其原因，有效改进教学行为，全面深化教学改革，引导全社会树立正确的人才观和教育质量观。监测对象为义务教育八年级学生，重点监测义务教育阶段初中学生的数学、英语、物理等学科学习质量。
“教育质量监测是实施‘五个一’督导活动的最后一个环节，也是开展教学诊断的重要措施，通过质量监测找准教学中存在的问题，进行全面的诊断、科学的分析，寻求突破的路径，优化教育教学过程，全面提高教育教学质量。” 区副总督学、区教研室主任梁好说：“这次监测聚焦素养立意，监测方向从重基础转向重素养，监测命题突出情境性、过程性、开放性、素养性，用命题改革来引导教师更多关注课堂、关注教学、关注评价、关注学生的发展。”
埇桥区健全义务教育质量监测体系，完善质量监测制度，按照国家和省义务教育质量监测的要求，采取“五个强化”，推进质量监测工作规范有序实施。强化组织领导。成立以区委教育工委书记、区教体局局长为组长，分管负责人为副组长，相关股室负责人为成员的埇桥区义务教育质量监测实施工作领导小组，明确分工，各司其职，确保义务教育质量监测工作有序、有效开展。强化部署培训。印制《埇桥区2024年度义务教育质量监测工作手册》，紧盯关键节点，组织召开质量监测培训会，采取线上和线下相结合的方式，对全体监测人员进行业务培训，确保监测工作人员准确把握政策要求、熟悉流程规范。强化监督保障。这次质量监测样本由区教育考试中心分层随机抽取，各监测单位设置3个考场，每场30名考生；监考实施教师循环互调，各镇中心校、区直初中、民办初中等参加监测学校每校区派出8名监测人员，其中镇中心校校长任主考、业务副校长任副主考，另派6名监测员；区直初中、集团校区业务负责人任主考，另派6名监测员，区教体局安排1名责任督学担任纪检工作，提升监测组织的规范性，确保监测结果的真实性。强化程序规范。这次质量检测按照操作流程和规范要求，建立责任明确、执行有力的监测实施体系，各监测工作人员根据工作职责依规依程序组织考务工作，全过程管控、全流程监督、全方位覆盖，确保所采集数据的代表性和真实性。强化监测纪律。健全完善四项监测制度：执行公示制度，各监测点在校内设置监测公示栏，公开监测目标、监测依据、监测内容、监测对象、监测时间、监督电话等内容，公示时间一周，接受师生、家长监督；落实巡视制度，区教体局组成巡视组，对监测学校组织情况实施随机督查；严格复查制度，对有举报的学校，实施二次监测复查，进行数据真实性比对；强化问责制度，对监测违纪情况予以相应的纪律处分。
区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟表示，埇桥区坚持“为学生终身发展奠基”的目标，持续推进质量立教、特色兴教、科研强教。基于核心素养的学业水平与学科素养的质量监测，是实施教育评价改革、完善教育评价体系的重要手段，埇桥区将持续加强“五个一”督导活动，以质量监测为切入口，围绕核心要素，利用大数据诊断分析影响学生全面发展关键因素，支撑教育决策、服务教学管理，以数据驱动教育改革，以监测引领教育发展，促进义务教育优质均衡发展，助推埇桥教育高质量发展。
（高继周）
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