安徽
“阅读使我学会了思考，学会了创新。保持对阅读的热爱，对科学的好奇，是我参加阅读节最大的收获。接下来，我将阅读更多科普书籍，探索未知的世界。”日前，参加宿松县松兹小学科学阅读节的601班学生高超凡说。
作为全国教育系统先进集体、安徽省亲子阅读体验基地，宿松县松兹小学一直坚持以党建品牌为引领，构建快乐阅读、艺体教育、科技创新特色品牌，打造“立体育人”新模式，全方位培养学生的良好习惯和优秀品质。
学校注重培养学生的阅读习惯，推动校园大阅读工作常态化，设有图书室、图书角，随时向学生开放。根据不同学习阶段的学生特点，学校分年级开展特色活动：一年级创编表演绘本故；二年级设计制作书签；三年级自编绘本，制作手工书；四年级进行童诗创作，收集整理成册；五年级开展师生共读、亲子共读沙龙；六年级绘制“遨游世界名著”手抄报。老师们利用阅读指导课、社团课进行阅读指导，发动学生开展“好书换换看”行动，增强阅读的互动性，让浓浓的书香浸润校园每个角落。
今年2月，宿松县被教育部确定为首批“全国中小学科学教育实验区”。松兹小学结合县级工作方案，组建“科学+阅读”指导团队，建设“书香松兹”，开展以“阅科学 读未来”为主题的阅读实践活动。通过举办科学阅读节，发挥学校阅览室、班级图书角、家庭图书架等多元化阅读场域的作用，以提升学生的科学素养和阅读能力。
营造阅读氛围，共建书香校园。特色阅读活动，体现了松兹小学在推动学生阅读之路上的探索与创新。各年级充分发挥主动性，开展图书换换看、好书推荐会、手工书设计、亲子共读、创意书签、自编绘本......丰富多彩的阅读活动，让学生的科学视野触及更深更远。学生在教师的阅读指导下掌握科学有效的阅读方法，在阅读中成长，在阅读中感悟，收获受益终身的阅读习惯与能力。
除了让学生多读书，该校还连续5年利用假期开展教师共读一本书活动，提升教师的总体素质。2024年暑假，学校教师的共读书目为《给教师的建议》这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作的经验总结，假期里，教师们不仅读完了全书，还写了批注笔记和心得体会，聚在一起分享阅读感悟。
“阅读改变人生，科学点亮未来。松兹小学积极开展跨学科阅读和学习，鼓励师生多阅读科普书籍，从中学习科学家精神，共建书香校园，共享幸福生活。”宿松县松兹小学校长周迎莺表示。
通讯员 何晓 安徽青年报 安青网记者 韦玉柏
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