想学医，这些培养模式一文看明白

想成为医生，可报考与执业医师资格证相关的医学类专业，如临床医学、麻醉学、口腔医学、儿科学等，还可以根据自身的条件和未来规划，关注一些特别的医学培养模式。这里，小编就给大家介绍高校培养医学类高素质人才的主要几种模式，赶紧了解起来吧！

卓越医生教育培养计划

根据我国国情，遵循医学人才成长规律，2012年教育部、原卫生部决定共同实施“卓越医生教育培养计划”，开展拔尖创新医学人才培养模式改革、五年制临床医学人才培养模式改革、面向农村基层的全科医生人才培养模式改革等试点工作。2012年11月，《教育部卫生部关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》发布，确定了第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所，改革试点项目178项。十余年来，列入该计划改革试点的医学院校，通过不断创新体制机制，整体推进临床医学教育改革，全面提高医学人才培养质量，培养了大批适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才。

卓越医生教育培养计划

试点高校名单（部分）

注：以上排序按教育部名单公布顺序。

免费医学定向生

由中央财政支持，我国从2010年开展中西部农村订单定向免费本科医学生（以下简称免费医学定向生）招生培养工作。

以2024年四川省免费医学定向生政策为例，有西南医科大学、成都中医药大学、川北医学院、成都医学院4所高校为全省各乡镇卫生院培养定向医学本科生，培养专业主要为临床医学和中医学，学制为5年。高校在培养过程中，注重全科医学理念和专业素质的培养，相关课程设置与农村医疗卫生工作相适应，除基础医学课程与临床医学课程外，还包含当地常见病、多发病、传染病、地方病的诊疗防控、中医学（民族医学）常用诊疗技术和计划生育技术的内容。

报考免费医学定向招生计划的考生均须参加当年全国统一高考，实行单列志愿、单设批次、单独划线，只招收农村生源，在本科提前批次录取。免费医学定向生录取后、获得入学通知书前，须与培养高校和定向就业所在地的县级卫生健康、人力资源社会保障行政部门签署定向培养和就业协议。

医学专业本博连读

为适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求，培养少而精、国际化的医学拔尖创新人才，2001年起，教育部陆续批准多所高水平综合性大学医学院开设临床医学八年制专业（本博连读）。迄今，共有北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、四川大学、中南大学、华中科技大学、北京协和医学院、南方医科大学等高校和三所军医大学获批招收临床医学八年制（本博连读）学生。

“5+3”一体化人才培养

2014年以前，医学长学制教育主要指八年制（本博连读）和七年制（本硕连读）。2015年，教育部办公厅发布《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作的通知》（教高厅〔2015〕2号)，将42所高校七年制临床医学（含中医、口腔）专业招生调整为“5+3”一体化培养，即5年本科阶段合格者，直接进入与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。

“5+3”一体化培养高校名单

注：以上排序按教育部名单公布顺序。

自此，我国医学教育学制形成了“以五年制为主体（本科）、三年制为补充（专科）、八年制为发展（本博)”的格局。

“医学+X”交叉培养

2023年3月，教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知，提出加强新医科建设，瞄准医学科技发展前沿，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合，培育“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业，为考生成为新时代医学类人才提供了新的路径。

以北京大学为例，学校医学部的各学院根据专业特点，设计了不少“医学＋X”多学科交叉融合的复合型拔尖创新人才培养项目。例如，在2024年本科招生中，基础医学博雅学堂班结合强基计划，本博融通，将学科交叉、科教融合作为拔尖人才培养重要途径，进一步与本部各学院（部）、临床医院交叉合作，逐步实现各阶段纵向贯通与交叉融合；药学创新班通过入校后二次选拔，实现本博融通，开设高阶挑战课、前沿讨论课，课程内容侧重专业前沿和学科交叉，引导学生拓展学习深度和广度。

（来源：综合自《高校招生》杂志、教育部）