北京
近日，在教育部发布的《2024年职业教育专业目录增补清单》中，由湖南财经工业职业技术学院联合湖南中德安普网络大数据科技有限公司牵头申报的业财数据应用与管理专业获批。这是湖南财经工业职业技术学院围绕产业变革实现专业迭代升级的又一成果。
“从行业趋势与市场需求来看，财经类专业面临深刻变革。”湖南财经工业职业技术学院党委书记曹鑫表示，今年学校依托全国业财税数智化服务行业产教融合共同体牵头组织实施了业财数据应用与管理专业人才需求调研工作，并形成了一份内容严谨、数据翔实的调研报告。这份覆盖10个行业协会、116家企业、144所开设财经商贸类专业的院校以及大型招聘网站的调研报告显示，我国新型业财数据应用与管理人才严重短缺，缺口1000万人以上。与这一旺盛需求形成鲜明对比的是，当前各院校财经商贸类专业目前所培养的人才在知识结构、技能水平等方面与企业所需求的新质财经复合型技术技能人才存在较大差距。
为此，学校将各门核心课程的知识体系全部打破重构，将其融入企业投资、融资、销售、生产、筹资、分配六大主要业务中，应用“场景导入、认知识别、分析研判、风险控制、任务实施”五步场景教学法。湖南财经工业职业技术学院党委副书记、湖南业财税融合名师工作室负责人何万能告诉记者，对于缺乏实践基础、社会认知相对匮乏的学生而言，“真刀真枪”的业务场景，不仅有效提升了学生的学习兴趣，也从根本上帮助学生适应未来工作岗位、提高就业竞争力。
走进学校会计学院“四流融合”教学示范教室内，青年教师毛珊正带领学生在此开展一场别开生面的“企业谈判”。在这个由60台电脑、7块智慧教学屏构建的模拟企业运营环境中，学生们可以通过运用“四流融合”数字化教学平台，“化身”为企业采购经理、供应商代表、业财数据分析师等关键角色，直面“真实”的商业战场。
事实上，学校在“四流融合”人才培养模式的探索始于2013年。学校与湖南中德安普大数据网络科技有限公司进行了全方位的探索与实践，校企双方不但共同建设了“互联网+业财税融合大数据产业学院”和“湖南中德安普新质财经学院”，还合作研发了“四流融合”数字化教学平台。通过数智技术，平台收录了15个主要行业多家企业的真实业务数据，为教学提供了丰富的业务场景资源。
“学生更抢手了。”学校校长胡智清告诉记者，在学校刚刚结束的校企合作现代学徒制班集中签约活动中，1230名来自财经商贸类专业的学生被企业“提前预定”。广东龙达财税科技有限公司董事长林浩钊说，公司每年都要到学校进行招聘，最多时有30多名员工来自该校，不少员工已成长为企业骨干力量。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 陈文静 通讯员 王轶诺 唐文）
作者：陈文静 王轶诺 唐文
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