绵阳南实好课堂 | 教学比武促提升 切磋琢磨筑精品

为深刻理解和把握新课程标准，落实立德树人教学目标，总结推广高效课堂教学模式，破解实施高考综合改革背景下存在的突出问题，提升教师驾驭新教材的能力和课堂教学水平，给全校教师搭建交流学习平台，持续推进高效智慧课堂教学研究，打造“南实好课堂”，促进青年教师快速成长，不断提升我校教师的课堂教学水平，11月19日开始，学校举行为期两天的“南实好课堂”教师优质课展评活动，9个高考学科组各派1名老师参加比赛。经过赛前说课、试讲、磨课，每位参赛教师根据新课程标准要求，精准把握教学重难点，并结合学科、学情，积极发挥学生主体作用，灵活运用现代教育技术，课堂动态生成。老师们沉着、冷静，课堂充满充满活力和魅力，充分展现了南实教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。

历史组衡杜鹃老师，以《从清明上河图看宋朝的繁华与困局》为题，同学们沉浸在历史的画卷中，感受衡老师以“酒”为线索，将宋朝的农业、手工业、商业等经济的新变化徐徐展开的水到渠成。繁华与苍凉间，衡老师引导同学们立足于特定的时空背景，提出切实可行的解决方案，培养了学生多角度分析历史现象和时空观念的能力。

政治组樊静老师以《价值的创造与实现》为主题，以感动中国人物张桂梅的感人事迹为主要教学材料，情境先导，议题分解，深入挖掘题材中的思政育人资源，小组合作讨论、辩论明思、朗诵、歌唱激趣，老师画龙点睛启迪学生在劳动和奉献中实现自己的人生价值，绘就南实学子和时代新人大志、大爱、大气、大为的精神画像，涵养了学生的爱党、爱国情怀，激发了学生的使命担当和责任意识。

地理组郁沁老师围绕地貌观察主题，运用国内先进的软件图新地球，将地理信息系统引入课堂，实现了地理实践力的培养。这不仅彰显了深厚的专业素养、灵动的教学设计智慧，也为学生们提供了学习地理、探索自然的宝贵机会。

英语组刘洋老师新授课“Friends Forever”，引导学生辨别关键词和信息，以思维导图、小组合作、情境对话等形式，鼓励学生积极分享观点，认识友谊、建立友谊、巩固友谊等美好情愫在对话中明晰而具体。本节课在《友谊地久天长》的优美旋律中结束，师生齐唱歌曲，将课堂推向高潮，留下无穷余味。同学们沉浸于诗与歌的美好，也理解了友谊的珍贵。

语文组段振语老师《烟火人间，劳动最美——<芣苢><插秧歌>联读》课，本古意雅心，探农事之诗，品力耕之艰、劳动之乐，段老师带领学生批文入迹读懂诗歌，踪矢蹑风，于细节中捕捉真情。段老师语浅旨远，让同学们喜看稻菽千重浪，也思一粥一饭来之不易。同学们眼明手捷，用剧本生动演绎农事场景。课堂上同学们积极互动，听得专注、思考得深入、表演得细腻，情境创设、任务驱动中，同学们领悟到了尊重劳动、让劳动之歌更加嘹亮的重要意义。

评课环节，语文学科中心主任唐正林老师对段老师充分调动学生积极性、落实语文基础知识、提升学生思维品质、增进学生情感体验等教学过程实施给予充分肯定，同时指出公开课既要关注教学任务，也要提升课堂教学艺术，要考虑活动设计的整体性、逻辑性和适切性。

化学组张蓉老师以《探秘盐类的水解》，为主题，将生活实例、实验探究等多种真实问题情境融合于各个教学环节，“境中学、境中做、境中思”，层层深入，课堂高潮迭起，巧妙落实了提升学生核心素养的教学目标。

生物组黄湘滢老师以新闻事件导入课堂，皮肤烧伤如何恢复、有丝分裂过程中染色体的数目形态位置状态怎样变化等问题，经黄老师用扭扭棒和折叠纸条等非常创新又生动直观的教学方式轻松巧解，同学们兴致很高，课堂效果极好。

物理组陈金晶老师授课：轻绳“活结”、“死结”模型，关照现实，以两个挂书包的视频导入，启发学生的物理思维，学生分组讨论“活结”“死结”，比较力的大小，课堂上同学们积极思考、发言踊跃，陈老师用自制教具，化繁为简，化抽象为形象，使同学们收获颇丰。陈老师充分研究学生的最近发展区，提振了学生物理学科学习信心。

数学组万璐老师以“双曲线及其标准方程”为授课内容，语言精炼有力，数学思想得到有效渗透，万老师信息技术运用灵活熟练，授课生动形象，同学们积极合作探究，有效完成了教学目标。

音乐组周游老师以《国之瑰宝——京剧》为题，采用互动式教学和观摩实践相结合的方式、安排了学生亲身体验化妆、扮装及模仿表演等环节，让学生充分感受到了中国传统文化的魅力。

老师们异彩纷呈，各有千秋。文理科上课结束后，相应学科中心主任对展评课进行全面、专业的点评。既肯定了老师们的专业素养、扎实功底，也提出了合适的建议。语文学科中心主任唐正林老师提出好课堂要带领学生发现生活的意义、寻求理解的探索、感悟文化的魅力、接轨时代、滋养心灵。老师们在交流反思中就课堂的生本导向、目标明确、路径清晰、科学规划设计、开放生成，关注过程，质疑问难、批判性思考，凸显育人价值、融通思维与实践等维度达成了共识。赛后，各学科教研组利用教研组会对展评课再次讨论，评议，形成了书面总结，参赛教师梳理授课得失，记录赛课反思登载学校教研月报。经各学科中心评委老师严格量化、综合评分评奖，激发了老师们的教学热情和创造性。

课堂是学校教育的“解码器”，教育理想、设想最终都要发生和完成在课堂，南实教科室将组织老师们继续落实课标精神，聚焦素养课堂，以各种活动推动学科组集体教研，以赛促教，以赛促学，以赛促建，进一步提升教学品质和南实教师的专业影响力。全体南实教师亦将砥砺奋进、坚守教育初心，实现专业大发展、大突破，为学生终身学习和人生发展奠基导航。