My First Book成为00后家长最爱的绘本

当00后开始结婚生娃，晋级成宝爸宝妈之后，育儿观念经历了天翻地覆的变化。作为时代的“弄潮儿”，00后父母展现出与前几代父母截然不同的特点，但在启蒙教育这一块，00后家长反而更愿意“取经”

他们在幼儿0-3岁阶段中，00后家长更相信专家、教授、育儿师、母婴博主，也知道启蒙教育应该符合孩子自身的成长发展规律，切忌揠苗助长，也不会因为比不上“别人家孩子”就抱有情绪，每一个孩子都是不一样的，给孩子一些助力，科学引导，也给孩子一些时间，静待花开。

绘本作为一个很好的科学启蒙工具，00后家长比95后、90后还要更卷，更认可。从一项数据来看：00后家长从娃出生开始便陆续入手绘本，而且绘本的数量会比玩具还要更多。

选对绘本，孩子不仅可以发展语言和认知能力，还能在多元化的绘本中，进一步了解科学、艺术、情绪、社交、健康等知识。通过亲子共读，还能增进亲子关系，培养孩子的专注力、记忆力和想象力。

用绘本参与启蒙时，要注意什么呢？

一、选择合适的绘本

1. 基于孩子年龄特点，但又不拘泥于此。孩子对某一类书籍的兴趣都有一定的窗口期，理解能力也与他们的年龄相关。一般在绘本的护封上，出版社会给出建议阅读年龄，如0~3岁，4~6岁等。但是，出版社的建议只能作为参考，并不是说年龄段以外的小读者就完全不能阅读。

基于孩子接触的事实情境，通过绘本来映照生活。在经历了一天的活动后，晚上睡觉前打开一本和白天的经历相关的绘本，是一个加深印象、促进认知的好方法。比如说，带孩子去动物园玩了一天，到家后翻开《不可不知的动物园/水族馆》，孩子就特别兴趣高涨，同时也能整理思绪，好像重新回到动物园，并对下次出行更加期待。

由兴趣点延伸至最近发展区。研究表明，如果适当提高学习的难度（但不至于太难），反而会增进孩子对知识的兴趣。如果最近孩子对汽车、飞机、建筑之类的感兴趣，仅仅辨识各种交通工具的功能是不是太基础了？适当增加点儿难度，如果翻开《万能工程师麦克》这套机械科普绘本，孩子可能会打开新世界的大门。

创造良好的阅读环境

1. 舒适放松的环境。选择一个安静、光线充足、温馨舒适的地方进行阅读，可以把宝宝放在膝上，臂弯环绕，让他/她倍感放松。

2. 选择固定的时间。比如，可以在每天晚上睡前半小时阅读，让宝宝养成阅读习惯。

三、阅读方式

1. 声情并茂：阅读时，用富有感情的声音、不同的语调来表现角色和情节，吸引宝宝的注意力。

互动交流：在阅读过程中，通过提问，让宝宝猜测故事的发展，讨论绘本中的画面等，激发思考，锻炼表达。鼓励孩子用自己的话复述绘本中的故事，谈谈自己的想法，或者根据绘本内容进行绘画等“二创”，发挥他们的想象力和创造力。

多多重复：孩子年龄越小，就越喜欢重复听同一个故事，重复阅读可以帮助他们加深对内容的理解和记忆，爸爸妈妈一定要耐住性子，其实每一次重复都有意义。

说到这，就不得不提及到00后家长最爱的绘本：MyFirstBook，妈妈圈里冠以“土豪书”的宝宝玩具书。

MY FIRST BOOK 一直将产品的安全性放在首位，布书产品采用全新布料，环保染料，国际领先技术的高精密刺绣工艺，产品通过多个国际检测机构检测认证后在标准厂房生产制造。产品均通过了中国，欧盟，美国，韩国，日本，澳洲等多国玩具测试。这些国际玩具检测本身是一个非常严格而客观的标准，对每一个配件的原材料来源，成分以及材质本身的耐用度，都有国际知名第三方实验室的严格认证。

MY FIRST BOOK对书本内容的设计，取决于幼儿大小肌肉的发展水平以及认知能力，包括对后期，幼升小学思维及语言能力，写字能力的一个铺垫。这是一个相对宏观的过程，在这条道路上，一定是设计团队的专业性以及设计团队受到的国际专业师资培训以及高等教育程度引导的，对MY FIRST BOOK内容及课程的规划。

MyFirstBook核心教育研发团队很多是国际认证的专业的教师，拥有海内外的教育经验。

而且MY FIRST BOOK 新品研发的过程里，产品原创研发的每一步理念，产品给海内外幼儿试用，团队会观察幼儿的操作，喜好，同伴之间讨论的言语，对于家长给出的互动反馈，团队再进一步修稿，到最后出来的成品。很多家长购买后会惊呼我们产品对幼儿的吸引力，但这整个过程是一个很奇妙，充满设计的逻辑性而美好的知识输出过程。

MY FIRST BOOK 目前有14个系列，分不同主题，不同难度，适合0到8岁的婴幼儿自主学习。书本根据幼儿的小肌肉发育水平和认知能力来设计。

比如1岁左右低幼年龄段，MyFirstBook会采用家居生活常见的事物和页面，贯彻我们品牌的理念—孩子的第一本书，帮助家长，作为一个好用好玩且吸引幼儿注意力的教具，去教会孩子，人生的第一堂早教课程：不同颜色，数字，形状启蒙。对更小的新生儿孩子，可能引发学习动机的是布书上的动物，搭配妈妈的儿歌，爸爸的故事，这时能给孩子摸一摸教具，做一个五感上的启发和玩耍兴趣的引导已经非常好了。

对于3岁左右上了早教班的幼儿，最重要的是有一个规范而不断重复的早教流程，这又涉及到一个家校合作的概念，家长可以在家给幼儿讲解一些幼儿园的流程，一些基本的早教课程内容，简单的英语，简单的故事等等，方便孩子尽快适应学校生活。

另一方面，孩子回家，家长可以帮忙温习学校学过的早教课程。我们3到6岁的布书页面，就包含了幼儿园教学大纲里的食物，学校，陆地动物，农场动物，海洋动物，时间，交通等概念。

对幼升小还有小学低年级的儿童，我们有时间，地理空间，宇宙，温度变化，不同的心情，情绪变化等页面。

这是都是我们花费了大量时间与课程分析后，精心设计的布书教材页面，其内在的教学设计和页面的驱动力，引导儿童在游戏中学习，在分阶段布书不断变化的主题中逐渐完成难度进阶，让儿童在快乐中学习，收获满满。在与父母的互动中，学习和锻炼语言能力，语言能力与情绪控制息息相关，我们相信好的教材对幼儿情绪与认知相辅相成，助力幼儿未来发展。