上海
十月的苏州河畔
华东师范大学第四附属中学
“优秀职业体验基地”
在长风湾党群服务中心挂牌
形成学校、社区、企业等多方力量
共同参与的校社协同育人机制典型
这一全新尝试
源自于华东师范大学
在读研究生李由的一则人民建议
华东师大教育学部高等教育研究所
2022级硕士研究生 李由
01 从“观察者”到“实践者”：
理论与实践的双向奔赴
“每一次讲解、每一场活动，都是教育学理论和实践的一次对话。”
△长风湾党群服务中心
今年4月，李由通过普陀区的“靠谱校园合伙人365”项目，来到长风湾党群服务中心挂职实践。起初，她将自己定位为“观察者”，“这里的每一个角落，每一次活动，每一位来访者，甚至每一位同事，都是我学习的对象。每次旁听讲解，都是一堂生动的经验分享课。”
△李由在长风湾党群服务中心挂职实践
随着实践的深入，她逐渐从“观察者”的角色转变成为了一名积极的“实践者”。不仅承担起独立带领团队参观讲解的任务，还积极参与社创青年圆桌“talk”和沪港大学生交流活动等，传递青春力量，讲述苏州河畔的蝶变故事。
2 从“灵感”到“金点子”：
让青春点亮职业启蒙
“长风湾党群服务中心丰富的资源，可以为青少年提供职业启蒙和实践的平台。”
在一次偶然的讲解任务中，李由遇到了一群前来参观的初中生。交谈中，她得知学校常组织学生参观医院、警局等地进行职业体验。这让她意识到，长风湾党群服务中心丰富的资源，同样可以为青少年提供职业启蒙和实践的平台。
△李由参加“我为‘半马苏河’高品质水岸生活献一计”人民建议专项征集座谈会
结合自己的教育学背景，李由积极参与了长风新村街道与普陀区人民建议征集办公室联合开展的“我为‘半马苏河’高品质水岸生活献一计”人民建议征集专项活动。
△ “长风逐梦·‘职’引未来——‘小管家’职业体验营”活动
在建议信中，她详细构想了“小管家职业体验营”的策划方案。针对不同年龄段的青少年群体，设计并实施差异化的职业体验活动。
对于低年级学生，可以侧重于职业启蒙与兴趣培养，如开展职业角色扮演、职业小剧场等趣味活动；对于高年级学生，则可以深化职业探索与实践，如组织职业访谈、到岗管理与运营场馆等，让职业体验活动能够惠及更多年龄层次的青少年。
3 从构想到落地：
“小管家职业体验营”亮相长风湾
李由的“金点子”，今年7月正式落地。
长风湾党群服务中心举办了首期面对初中生职业体验的“小管家职业体验营”。在为期5天的活动中，作为项目辅导员，李由全程参与了活动的策划与实施，负责指导讲解、组织劳模讲堂、主持结营仪式、拍照记录、撰写宣传稿等工作。
△左：英雄文创精品馆；右：长风会客厅中的青年驿站
这些中学生们被安排到长风书院、长风会客厅、英雄钢笔文创精品馆、苏河十八湾展览墙4个场馆，参与了丰富多彩的职业体验活动，包括聆听劳模讲堂、场馆运营管理以及讲解等工作。
△叶其懂老师的“劳模讲堂”
△刘根敏老师的“劳模讲堂”
他们在劳模讲堂中聆听了来自中国邮政的“绿衣工匠”叶其懂老师和英雄金笔厂“钢笔匠人”刘根敏老师带来的精彩劳模故事分享，深刻感受到匠心精神的魅力，开启了他们探索职业世界的启蒙之旅。
△“小管家”为来访者推荐绘本故事
△“小管家”为玻璃门增添提醒标语
在场馆运营与管理中，“小管家”们积极参与了多项实际工作。在长风书院中，他们为前来阅读的小朋友整理书籍，推荐绘本故事，并提出了在场馆玻璃门上增添提醒标语的“微更新”小建议，为优化提升党群服务中心的服务细节贡献力量。
△“小管家”练习讲解
△“小管家”为来访者提供讲解
在讲解环节，“小管家”们经过撰写讲解稿、反复练习、认真旁听等培训，用自己富有感染力的青春之声，向来访者们讲述苏河十八湾的秀美风光、英雄金笔厂的匠心传奇、长风书院的智慧之语以及青年驿站的活力故事。
这些体验不仅帮助“小管家”们提升了职业认知与实践能力，也为党群服务中心注入了青春活力。
今年10月，长风湾党群服务中心成为华东师范大学第四附属中学“优秀职业体验基地”。这与李由当初的设想不谋而合：学校、社区、企业等多方力量正在参与校社协同育人机制，让职业体验活动在多时段也能有序开展，实现短期体验与长期培育的有机结合，形成职业体验的常态化机制。
回顾这段在长风湾党群服务中心的挂职实践经历，李由感触颇深，“这段经历让我更深刻地体会到教育学理论与实践结合的价值，也让我看到青少年职业启蒙的重要性。在活动中，我不仅见证了孩子们的成长，也更加坚定了自己投身教育事业的信念。”
部分素材来源｜上观新闻
通联、组稿｜金亚珺
编辑｜金亚珺 王姝萱
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