现场直击丨共同构建活力奔涌的老龄社会——发展老年教育赋能银发经济平行会议在京举办

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11月8日，2024（第二十三届）中国远程教育大会之“发展老年教育赋能银发经济”平行会议在北京召开。全国各地老年大学、开放大学、高校老年大学、民办高校老年大学及老年教育机构相关人员参与了本次会议。本次会议由《中国远程教育》杂志社主办，国开贝和承办。

会议嘉宾普遍认为：在人口老龄化和老年教育需求日益旺盛的背景下，老年教育发展前景广阔，是朝阳行业；老年大学等各类老年教育机构应加强协同，扩大老年教育资源供给，进一步提质增效，帮助老年人重新融入社会；老年教育可以为银发经济赋能，银发经济也可为老年教育发展提供更多服务。

文/《在线学习》撰稿人 张冠华

论坛现场

民政部最新数据显示，截至2023年末，全国60周岁及以上老年人口29697万人，占总人口的21.1%。这标志着，我国已经正式步入“中度老龄化”社会。作为银发经济的重要组成部分，老年教育通过满足老年人的精神文化需求、推动社会参与、开发老年人力资源以及推动产业化发展等方式，促进银发经济发展。本次会议聚焦于老年教育与银发经济的主题，旨在落实积极应对人口老龄化战略，为我国老年教育事业和银发经济的繁荣发展助力。

国家开放大学（国家老年大学）党委委员、副校长范贤睿

国家开放大学（国家老年大学）党委委员、副校长范贤睿出席会议并讲话。办学一年多来，国家老年大学一直遵循教育部“集全教育系统之力，推动办好国家老年大学”“聚全社会资源，共同办好无边界大学”“乘数字化之势，开放办好老年大学”的要求在发展。对从业者来说，老年教育是社会共同的事业和朝阳行业，前景无限广阔，从业者的发展空间也是无限广阔的。她表示，国家老年大学省级分部目前已全部建立，下一步的工作重点，是推动完善法律法规体系、构建国家各部委协调机制、完善学校的运行和保障机制等，希望各地积极探索、开拓新路径，共同创造老年教育的无限光明的未来。

国家开放大学党委副书记、纪委书记刘璇璇

国家开放大学党委副书记、纪委书记刘璇璇致辞。她表示，国家老年大学成立近两年来，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，发挥制度优势和体系优势，秉持“集全教育系统之力，聚全社会资源，乘数字化之势，共同办好国家老年大学”的理念，以“德、学、康、乐、为”为办学宗旨，积极推动老年教育事业高质量发展。

一是持续加强与相关部委的协同共建，不断完善办学体系。目前，已成立43家省级分部，在全国设立5.5万个基层学习点，推进30余家民办高校成为首批共建单位。二是全力搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台，平台已汇聚422万分钟的课程资源，注册用户超339万人，累计提供学习支持服务近1亿人次。三是积极举办多样化特色活动，如制作春节特别节目和重阳特别节目，网络及电视覆盖人群超过5600万。四是切实落实国家银龄教师行动计划，目前已有18万银龄教师入库师资库平台。五是不断与国内外老年教育领域的专家学者进行广泛交流，举办“APEC低龄老年人数字能力研讨会”，推广老年大学建设的中国方案。

下一步，国家老年大学将与各有关单位协同创新、共建共享，着力在办学体系、体制机制、课程资源、公共服务平台、教师队伍、学分银行、国际合作交流、示范基地、品牌活动等十大方面加快建设，落地见效，不断提高办学服务水平，努力把国家老年大学建设成为老年教育的“主渠道”、主动健康的“强导向”、银发经济的“催化剂”，为积极践行“老有所学、老有所为、老有所乐”贡献力量，为全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设作出应有贡献。

中国人民大学国家发展与战略研究院高级研究员黄石松

“不论是从个人角度还是从社会公共服务的角度来看，老年教育都是一种投资，而不是消耗。”中国人民大学国家发展与战略研究院高级研究员黄石松在《老年教育与银发经济如何相互赋能》报告中对老年教育与银发经济的关系做了深入的剖析。他表示，老年教育的功能之一是提高老年人知识和技能，但其更重要的功能是提供了一种社会参与方式；从健康老龄化理念看，老年教育是健康促进和功能维护的一种行为。他认为，老年教育既满足需求，又创造需求，带动银发经济发展；同时，银发经济的发展能够提供更多的产品和服务，从而满足老年教育的需要。这种“相互成全”可以重点通过就业教育与培训、健康教育与功能维护、金融知识普及与财富管理、发展老年人旅游和文化教育、老年人志愿服务和发展终身学习等几个方面来实现。

国家老年大学直属学院院长刘彩梅

“办好老年教育，一要靠热情，二要靠智慧，让我们同题共答，共同努力。”国家老年大学直属学院院长刘彩梅在《建设国家老年大学 推动老年教育可持续发展》报告中，介绍了国家老年大学的发展历程、办学成就和发展目标等。学校办学以来，主要取得了五方面成就：构建了分部、分校、共建单位、直属校区和研学基地五位一体的办学服务体系；提供多样化优质资源，打造主动健康核心课程，拓展资源应用新形态；强化“名师名教”办学特色，加强师资队伍建设；迭代升级全国老年教育公共服务平台，定制多种类型学习服务，建立线上线下教育新模式，开展老年教育国际交流合作；举办特色活动，加强宣传推广。未来，国家老年大学将从完善体制机制、加强课程资源建设、优化升级公共服务平台和创新老年教育模式四个层面发力，推动老年教育高质量、可持续发展。

上海老年大学副校长吴新林

“老年教育为开放大学发展拓展新的疆域、注入新的活力，开放大学也将为老年教育走向规范化、专业化提供有力支撑。”上海老年大学副校长吴新林在《融合与创新：上海老年大学在上海开放大学体系下的新发展》报告中，阐述了开放大学办老年教育的生动实践。上海老年大学成立于1985年。2023年7月，学校划归上海开放大学管理。一年以来，学校坚持以党建引领，围绕扩容与提质探索发展新路径，深化合作与研究，加强数字化赋能，服务老龄化战略，取得了良好的成效。学校构建了协同推进、区域联动、共建发展、科研引领和传播推广等五大机制。上海开放大学以多元的融媒体平台、丰富的学习资源和强大的技术支撑优势，为上海老年大学提供支持，推动了学校教育资源的整合、教学质量的提升、学习模式的创新和社会服务的拓展。

中国老龄事业发展基金会老年教育研究工委会数字化工作办公室主任钱厚兵

中国老龄事业发展基金会老年教育研究工委会数字化工作办公室主任钱厚兵作《依托数字化推进老年教育联盟构建和协同发展》报告。他首先分析了老年教育目前存在的一些问题，如很多机构仅限于基础性教学、较少开展增值服务，教育机构多为单兵作战，运营服务能力参差不齐等。他认为，应该抓住当前老年教育机构单兵作战这个痛点，通过多机构协同发展、成立联盟、实现规模化运营、不断注入新服务等方式，以点带面，寻求突破。他分享了“老年教育发展银发经济之协同·2025”计划：通过构建联盟、搭建数字化平台、引入统一运营团队、接入服务、研究和实践总结等步骤，计划在2025年推进联盟计划并适时召开联盟大会。钱厚兵希望，通过这样的努力，为老龄教育和银发经济的融合发展探索出一条可持续发展的新路径。

腾讯营销洞察联合出品人李阳

“中老年学习中，社交属性不可忽视。”腾讯营销洞察联合出品人李阳基于团队对于2000多位中老年兴趣教育用户的定量分析，作《中老年教育产业机会及人群洞察》报告。她把中老年人群的需求分为养老照护、医疗健康等“刚性需求”和兴趣教育、适老文旅等“升级需求”，而“升级需求”能够对中老年产业地图中的关联板块发挥较强的撬动作用。调查数据显示，中老年兴趣学习人群中，女性和高知高收入群体是主力；线上学习网络课程是中老年兴趣学习人群选择的主流方式，短视频和直播是主要渠道。通过数据分析，李阳团队得出三点结论：中老年兴趣学习人群具有强烈的社交分享欲；线上课程+线下实践的学习形式，延长课程学习生命周期的同时，提升用户黏性；专业技能类课程未来发展向好，课程设计层面需兼具内容的休闲趣味性。

国家老年大学资源平台中心副主任吕倩主持会议的报告环节。

国家老年大学资源平台中心副主任吕倩

主题对话环节

主题对话环节，中国老龄事业发展基金会副秘书长夏超、国家开放大学教育基金会秘书长郑洁、宁波开放大学老年教育学院院长赵文君、山东大学继续教育学院院长刘超、国开贝和执行总经理杨守君五位嘉宾，分别从支持老年大学发展的社会组织、老年大学办学实体和服务老年大学的校办企业等三个维度，围绕老年教育办学现状、如何推动老年教育高质量发展和可持续发展以及发展老年教育赋能银发经济的主题进行了深入探讨，分享了老年教育创新发展的成功实践，并对老年教育的美好未来作了展望。国开贝和董事长助理张再雄主持对话环节。

国家开放大学原党委副书记、中国成人教育协会副会长、国家老年大学研究院首席特聘专家刘臣

国家开放大学原党委副书记、中国成人教育协会副会长、国家老年大学研究院首席特聘专家刘臣作总结。他表示，本次会议举办非常成功，这得益于国家开放大学的高度重视，会议内容的成功策划以及参会者的认真与专注。他将参会的收获概括为：理论有新悟，实践有新知，运行有共识。刘臣最后向大家提出了三点期望。一是提高认识。要充分认识到老年教育在第二个百年奋斗目标中的重要性、基础性和战略性。二是加强协同。老年教育各领域的从业者，要发挥各自的优势，协同奋斗。三是坚守初心。老龄事业到了爬坡过坎的关键期，大家要齐心协力，共同为老年教育的美好未来努力。

论坛现场

成果展

本届大会同期举办了2024教育数字化新技术、新产品、新成果展览会。众多企业进行成果展示，从技术、平台、资源等各个领域，向与会代表呈现我国教育数字化转型的最新成果。

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大会花絮

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