为什么一定要给孩子准备这套书？

小学的校园生活永远是热烈的。尤其是到了课间，小可爱们三五成群凑在一起聊着天，交换着有趣的小玩意儿；男孩们则嬉笑着、追逐着……忙碌的老师，刚收拾好上课的教具，身边就围了一群小朋友，像小鸟一样叽叽喳喳：

“老师，这不公平，他们都有跳绳就我没有！”

“老师，我们组长没有收作业，一点儿没有责任感，您换个人当我们组长吧！”……

小同学们在每日的学习生活中，总是遇到这样、那样的问题。如果仅仅是知识性问题，老师都可以让孩子们获得准确的答案，但与他们日常息息相关的“友善、诚信、规则……”却是最难教的。大大的道理，小小的孩子，怎样让这些与孩子一生有关的核心素养走进孩子们的心灵，落实在他们的生活中呢？

《成长第一棒·小公民品德养成绘本》，这看起来绘画简单、一页一个小例子的绘本，正是家长和老师急需的法宝。

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“公平”是孩子们最关心的问题。

爸爸妈妈对待自己的孩子公平吗？

老师对待学生公平吗？

小伙伴儿们一起玩游戏，“公平”更是友好相处的关键性因素……

鲜艳的橘红色马上带我们走进了一个温暖的课堂：

老师手里那一粒粒的糖果，虽然并不值什么钱，但奖励给孩子的时候，送过去的就是沉甸甸的“公平”。就是这样的公平，开启了每个孩子的人生之路。课堂上，每一个孩子都是喜悦的表情，不仅是获得知识旳欣喜，还有被老师叫起来回答问题的自豪。课堂上每个孩子都是重要的，他们都有公平回答问题的机会。

在校园生活中，“公平”无处不在。

孩子们最关心的是绿茵场上公平。每年的足球比赛是展示各班实力与班级凝聚力的时刻，然而在场上的一个动作，引起裁判员的哨声，立刻影响了比赛的进程，也影响了整体的士气。

在绘本中，也有足球比赛的场面，裁判员的一张黄牌，其实是对双方的公平。

“公平”是一成不变的吗？

看似简单的绘本，其实每一个问题背后有着丰富的思考。书中一张大跨页，展示了孩子们在学校吃饭的场景。每天菜肴的分配，怎么才算公平呢？

我们每天的饭箱子里都会有鸡腿或者炸鸡块，每一次都会先清点数量，在进行平均分配。可是每个孩子的高矮胖瘦不同，他们的饭量也不同。到了六年级班里有身高150体重却不足80斤的，也有身高180体重150斤左右的，为了保证他们的需要，主食还是可以按需供给，这也是一种公平。

书中的故事，不仅涉及校园生活，也在捕捉家庭生活中的细节。

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比如说到规则：

进入父母房间要敲门，这是礼貌，更是规则。在家吃饭，一家人围坐桌边，有人却在看手机，这一幕在家庭聚会中十分常见，这样的行为就打破了规则。

我们经常教育孩子不能那边吃边玩，其实在规则面前，也要人人平等，绘本里就处理的非常好。

责任感更是要从家庭生活中培养。我们经常说一个孩子“懂事”，其实就是懂规则，知责任。

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正如“责任”一书：

一打开就是一个孩子在收拾自己的玩具，那里拿的东西放到哪里去，就是从小要知道的责任。

每一个孩子在家庭中从小就要有自己的责任担当，比如父母做饭，孩子饭后要能主动整理餐桌，扔垃圾等等。

当孩子成为小学生，就要尽到学生的责任，回到家里，不在父母的监督下，也能从每一日的预习复习开始，认真完成作业。良好的学习习惯，就会一天天逐步养成！

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全书共涉及“规则”“公平”“爱”“责任”“诚信”“友善”“爱”“分享”八个方面，既适合家长带着孩子一起亲子共读，也适合小学生自己来阅读。但这书不是故事，家长要结合生活情境，来给孩子阅读。

同时当孩子一起去阅读的时候，也可以共同去探讨什么是公平、什么事规则、什么是责任……也拿出自己生活的例子，续写绘本。

看到书后一个个熟悉的名字，我也想念着我的学生们，仿佛看到当年他们一起激烈讨论的样子。那时候，他们已经有了大量的阅读积累，懂得知行合一的道理，但是真正面对生活中的问题时总会产生迷茫。在讨论中，他们想到了校园生活的方方面面，面对一个个情境再现，豁然开朗。当思考落在纸上，他们兴奋极了，总是在追问我，他们的思考会被更多的人看到吗？他们今天的领悟会帮助学弟学妹们提升素养，懂得更多的道理吗？

非常感谢这些同学们，所以在《成长第一棒·小公民品德养成绘本》中，每一册绘本后面都有体现。

他们点点滴滴的思考，通过《成长第一棒·小公民品德养成绘本》，像接力棒一样传递到学弟学妹们手中，期待大家也如他们一样在阅读中、在思考中，探讨“公平”、学习“规则”、怀揣着对这个世界的热爱，长成期待的样子。

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焦玫老师，北京市海淀区重点小学高级教师，和学校的同学们一起参与了本书的创作，书中的每一个例子，每一个思考都真实地来源于孩子们和第一线的老师，最大的特点就是对年幼的孩子不说空洞的大道理，而是侧重于具体行为习惯的培养。

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