北京
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前不久，有许多圈中好友去现场聆听了李镇西老师的报告。我的一位挚友，也在微信朋友圈晒出了许多照片并配以文字——“做一个纯粹的老师”。是啊，在现在的教育环境下，做一个“纯粹”的老师是多么不容易的事，也是多么奢侈的事。
何为纯粹？就是不搀杂其它成分的，真正体现了事物的本质的，即纯正不杂、朴实无华。所以，做一个“纯粹”的老师，就是要做一个真正的老师，做一个朴素的老师。庄子曰：“朴素而天下莫能与之争美”，朴素才是最纯粹的。
李镇西在《追寻更好的教育》一书中就曾写道：“对教育、对学生怀有发自内心的热爱，以一颗纯粹的心从事教育。”纯粹的心，意味着没有任何的自私和偏见，意味着没有任何的纷繁和打扰。做一个“纯粹”的老师，就是要让内心安宁，远离喧嚣。做一个“纯粹”的老师，就是要让内心安静，静能生慧。只有“纯粹”的老师，才能做出“纯粹”的教育，才能让教育回归本真、回归常识。
做一个“纯粹”的老师，就要拥有“纯粹”的童心。李镇西说：“对教育者来说，童心就是我们的初心。这颗一尘不染的初心，不可能容忍心爱的教育被亵渎，纯洁的心灵被玷污。”每个教育者，都应该是始终保持“童心未泯”。童心，就是一颗正直的心、善良的心、朴素的心和虔诚的心。唯有童心才能浸润童心，唯有童心才能赢得童心。
做一个“纯粹”的老师，就要践行“纯粹”的教育。李镇西认为，教育的本色是真诚，一切虚假与欺骗都是教育的天敌。“纯粹”的教育，就是追求真善美的教育，就是培育真善美的教育。没有真，就无所谓善，也无所谓美。教育的“纯粹”，在于教育就是教育，而非其他。教育有教育的法则，而这个法则就是卢梭认为的——“依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。
做一个“纯粹”的老师，就要上好“纯粹”的课堂。苏霍姆林斯基说：“课，是教育思想的源泉；课，是创造活动的源头；课，是教育信念萌发的园地。”课堂就是一个师生彼此成长、彼此交流、彼此感召的“纯粹”的生命场，在这里，只有生命拔节的声音，而不应被刷题声、背书声充斥。“纯粹”的课堂，是平等、尊重、民主、自由的课堂，而非压抑、束缚的。“纯粹”的课堂，有学生真实的“问声”“笑声”“掌声”“哭声”，但没有责骂声、侮辱声。
做一个“纯粹”的老师，就要坚持“纯粹”的阅读。在阅读教育经典中，体悟教育哲学、教育原理，探寻教育规律、教育真谛；在阅读教育故事中，感悟教育人生、教育价值，聆听教育心声、教育响声。“纯粹”的阅读，就是自然的阅读，不急不躁、不慌不忙的阅读。“纯粹”的阅读，恰如自如地呼吸，又似自如地行走。
“天下本无事，庸人自扰之”。做“纯粹”的老师，就要有“耐得住寂寞、守得住清贫”的静心，就要有“坐看云卷云舒，静听花开花落”的闲心，就要有“板凳要坐十年冷”的耐心，就要有“孤灯照寒壁，独坐对残编”的专心，就要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的初心。
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来源丨乡之育
编辑丨智库君
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