南湖小学(含北区)、广都小学联合招聘教师

四川天府新区南湖小学（原成都天府新区西寺小学）始创于公元1908年。学校位于四川天府新区华阳街道南湖路207号，毗邻唐广都城遗址。在新区综合改革背景下，2020年2月，南湖小学北区应运而生，由南湖小学一体化管理，实行“一校两制”，充分激发了办学活力，呈现出师资更强、学生更优、质量更好的强劲发展势头。

学校现有教学班49个，学生2106人，教师150人。学校秉承“让童年奏响最美和声”的办学理念，以“知善行雅，敏思求新”为育人目标，全面培育、实施“四叶草”生长课程，着力构建更高水平的德智体美劳“五育并举”人才培养体系。

近年来，学校先后获得“全国国防教育示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“教育部中华文化经典教育先进单位”“四川省艺术教育特色学校”“四川省文明校园”“四川省优秀少先队集体”“成都市新优质学校”等荣誉称号。

深厚的历史文化底蕴，优越的地理位置，强劲的改革势头，全新的发展机遇，赋予了南湖小学百年气质与崭新活力。

因材施教，启蒙发省

学校现有教师150人，其中拥有小学高级及以上职称教师近百人，获省、市、区各类名优教师、骨干教师、学科带头人、优秀德育工作者、优秀班主任等荣誉者百余人次。学校集经验丰富的资深骨干教师和活力十足的高学历青年教师于一体，共同服务学校教育教学工作，为莘莘学子的成长成才奠基引路。

勤学好问，穷理尽妙

学校以生为本，围绕素质教育要求，紧扣办学理念，关注学生兴趣，发展学生多元能力，坚持“德育立魂、智育立心、体育立神、美育立情、劳动立身”，培养学生综合素养，助力学生面向未来生长。

德育立魂，润心无声

学校以“全员德育、全过程德育、全课程德育”的现代大德育观为引领，以“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”为重点内容，以品格教育丰润德育课程，“四个一”为抓手充实德育活动，自主管理、志愿者服务为平台培育德育品牌，塑造学生良好品格。

智育立心，创新未来

学校遵循学生认知发展与教育规律，构建“基础+特长、统一+选择、自主+引进、集中+开放”的“四叶草”生长课程体系，以“学与教”为重点，注重传承与创新相结合，探索“生长课堂”改革，开发创意数学、创客课程、科技创新、兴趣编程、经典诵读等特色课程，组织学生参加空模、车模、机械模、无线电、机器人等各级各类比赛，关注学生未来发展与学习力的培养，为学生开创未来成长之路。

体育立神，强体健身

体者，载知之车，寓德之舍。体育是学生成长发展的根本保证，为保障学生体质健康发展，学校坚持“体育强校”发展理念，融课堂教学、课外活动、训练竞赛、校外锻炼于一体，构建“1+2+3+N”的体育课程体系。近年来，学校积极响应“双减”，依托新区体育共享机制，通过“A+B+C”“必修+选修”“校内+校外”的组织形式，开设篮球、跆拳道、攀岩、艺术体操、滑雪等课程50余门类，力争让每个南小娃都能享受到尽可能多的适合自身特点的优秀体育教育资源。

美育立情，美美共生

作为四川省艺术教育特色学校，我校在认真推进国家课程校本化实施的基础上，还因地制宜地建立了多样化的学生艺术社团和兴趣小组，定期举办艺术节，开展灵活多样的学生艺术活动，让每个学生都参与其中，充分赋予孩子发现美、感受美和创造美的能力，让他们浸润在艺术的氛围里更好地“奏响童年最美和声”。

劳动立身，笃志树人

劳动教育塑造着人的精神面貌，赋予学生立身社会的精神力量。学校优化综合实践活动课程结构，建立学生值日制度，坚持组织学生参加校园劳动、家务劳动，积极开展校外劳动实践、社区志愿服务、跳蚤市场等劳动体验活动，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，用实践体悟劳动的快乐与伟大。

四川天府新区广都小学

四川天府新区广都小学（简称“广都小学”），是天府新区于2023年9月新开办的新体制优质小学。学校位于天府新区华阳街道富民路一段223号，占地约47亩，建筑面积3万多平方米，设计规模48个班。

办学愿景：广都之野，儿童之城

办学使命：道法天地自然，融通古今智慧，成就未来胜任

办学价值观：C（儿童第一）I（创新）T（信任）Y（活力）

培养目标：培养具有中国美德和未来胜任力的积极公民

广都小学校训：广心广行，创新创变

校风：开放开拓，共治共享，自然而然，精益求精

学风：有礼有节，自信自立

治理模式：广都议事，共商共治共享

核心课程：“GD”课程，成就未来胜任

场景营造：天地古今未来，共创儿童友好

广都小学，建基于古蜀广都千年文明之上，畅行传统、通达未来，是一座功能齐备、适性惬意、对儿童友好、助儿童全面成长的高品质未来儿童城。

课程主张

我们的课程融五育于“体育与健康”“语言与思维”“科技与创新”“艺术与审美”等几大领域，形成了体育课程、劳动课程、少先队课程、国防教育课程等精品特色课程，助力学生立体全面健康成长，培养具有“健康的身体”“健康的心理”“健康的人格”，会“健康学习”，能“健康生活”的新时代少年。